一日活动9-2.doc

天王镇浦溪园 大（1） 班一日活动方案 （2015-2016学年度 第 一 学期） 时间：2015年9月2日环节活 动 内 容 及 目 标分析、评价及反思来园接待、自选游戏1.主动、热情的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园情绪。 2.提醒幼儿将自己的随身物品整齐摆放在衣帽柜里。3.指导幼儿进行桌面游戏：积木、绘画、看图书、拼图等。发展目标：幼儿自主选择游戏材料，发展幼儿的语言表达能力。晨 间锻 炼1.拔河、飞盘材料准备：绳子、飞盘、轮胎。2.呼啦圈材料准备：呼啦圈发展目标：指导幼儿用腰练习转动呼啦圈。谈 话活 动谈话题目：我们是大班小朋友谈话目标：激发小朋友进入大班生活学习的快乐感，感受交新朋友的快乐。谈话内容：让幼儿相互熟悉、了解大班生活以及好吃好玩的东西及趣事分享的快乐体验。教学活动活动名称：我是大班小朋友一、活动目标： 1 能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。 2进一步激发做大班小朋友的自豪感。 二、活动重难点：重点：掌握诗歌的内容。难点：会用不同的语气有感情地朗诵诗歌。三、活动准备：与诗歌配套的图片和字卡；配乐的诗歌朗诵磁带、录音机 四、活动过程：（一）故事导入1 教师：“今天老师要给大家讲个小故事。有一天，我到一个幼儿园去参观，碰到一位小朋友正在帮小班的弟弟妹妹穿衣服。我问他：你是哪个班的？他自豪地对我说：我是大班小朋友！我夸他真能干。他说:这都是应该的。他还朗诵了一首诗歌给我听，现在，我朗诵给你们听听。2教师有表情的朗诵诗歌。（二）学习诗歌内容，初步朗诵诗歌1.教师提问：故事里的小朋友是哪个班的小朋友？他朗诵的诗歌叫什么名字？诗歌说了什么? 诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？2.教师出示相应图片和字卡帮助幼儿理解诗歌内容。3.幼儿回答问题遇到困难，教师再次有感情、加动作朗诵诗歌。4.教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。5. 学习诗歌的后半段。教师提问：提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）6.讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？7. 师幼集体朗诵：完整看图朗诵诗歌。（三）有感情朗诵诗歌1.通过分组朗诵、单人朗诵等形式练习朗诵诗歌。2.通过比赛的形式，提醒幼儿朗诵时注意感情。（四）情感升华1.教师提问：现在你们也是大班的小朋友了，那你们都是怎样想的呢？想以后怎样做呢？2.幼儿讨论。区 域游 戏1.建构区活动内容：合作搭建楼房2.美工区活动内容：木片作画3.图书馆活动内容：自由阅读4.科学区活动内容：探索万花筒的玩法5.益智区活动内容：看数字插吸管生 活活 动一、喝水1.让幼儿分组有序地自主取水。2.喝水时保持安静，不玩水，不洒水。二、进餐1.进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。2.不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。3.骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。4.咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。5.饭后漱口、擦嘴、洗手。户 外活 动游戏老狼几点了目标：幼儿在直线追捉跑中，发展动作灵敏性和协调性。情况记录：玩之前讲述几点要点：1.讲解示范“老狼几点了”游戏的玩法。2.交代游戏规则。孩子对这个游戏兴趣浓厚，能积极参与到游戏中。自 选游 戏活动名称：益智游戏猜猜少了谁活动目标：1.