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文档简介
数数 学习目标 教学目标1 通过直观的数数 使学生认识计数单位千 会数1000以内的数 2 学会1000以内数的读写法 3 感受数学与生活的密切联系 体验数学学习活动成功的乐趣 教学重难点教学重点 认识计数单位千 会数1000以内的数 能正确读写1000以内的数 教学难点 如何数接近整百 整千时拐弯处的数 如何读写中间或末尾有0的数 一个一个地数 10个一是 十 一十一十地数 10个十是 一百 我们来数一数小正方体的个数 一千里面有几个百呢 一百一百地数 10个一百是 一千 一个一个地数 10个一是 十 一百一百地数 10个一百是 一千 十个十个地数 10个十是 一百 写作 143 读作 一百四十三 1 读数 并在计数器上画珠子 说一说这几个数的组成 624 305 1000 练习 在下面各数的后面连续数出5个数 一百四十六三百零八四百一十九五百六十五八百九十七九百九十五 在计数器上边拨珠边数数 1 从一百起 一个一个地数到一百二十 2 从一百九十八起 一个一个地数到二百零三 3 从二百二十起 一十一十地数到三百一十 4 从九百八十五起 一个一个地数到一千 5 从八百六十起 一十一十地数到一千 6 从一百起 一百一百地数到一千 从896开始 一个一个的往下数5个数 你会吗 仔细观察 认真填写 从896开始 一个一个的往下数5个数 897 898 899 900 901 902 1 从602起 倒着一个一个往前数5个数 我会按要求数一数 2 从670开始 十个十个的往后数5个数 601 680 690 700 710 720 700 3 只留下最后一个位置 你们知道现在场上有多少人 999 597 598 599
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