三年级下册语文优质课件-15 小蓝裙的故事 西师大版（2016）

第二课时 15小蓝裙的故事 第一课时 西师大版语文三年级下册 协调 贡献 努力 乱糟糟 一栋 焕然一新 n g ngxi n xi z o hu n d ng 我会认 梳洗 sh 第一课时 结实 ji 一学期结束了 多音字 ji 小女孩儿的脸与小蓝裙不协调 ti o 妈妈调动了工作 di o 努 贡 献 协 梳 糟 焕 我会写 栋 左右结构 献 协 上下结构 贡 努 生字归类 栋 焕 糟 梳 识字方法 加一加 工 贝 贡木 东 栋 字理识字 形声字 表示用木齿细密的工具理顺头发 一栋房子 梳 贡 g ng 巧记 工在上 贝在下 不要写成 见 易写错 努 n 不要写成 又 努 形声字 表示尽量地使出力量 识字游戏 裙舞飞扬 努 献 糟 焕 词语解释 协调 和谐一致 配合得当 课文中指小女孩的脸 衣服与裙子不和谐一致 妈妈新买的沙发和家里的装修风格很协调 焕然一新 光彩夺目 给人一种全新的感觉 本课指屋子经母女俩收拾给人一种全新的感觉 春天使大地焕然一新 贡献 对集体做有利的行为 本课指小女孩为班级做了有利的行为 我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量 整体感知 默读课文 思考 本文先介绍的故事起因 再写 最后是故事结果 故事经过 小镇上发生了天翻地覆的变化 事情发展顺序 这件礼物引起了哪些变化 小蓝裙给周围带来了许多变化 小姑娘更漂亮了 家里焕然一新 房屋整洁亮丽了 街道整齐清洁了 一 选择题 梳洗的 梳 应选 A 理顺头发B 梳子 课堂演练 A 1 焕然一新 的 焕 读hu n 不读hu n 2 协调 的 调 读di o 不读ti o 二 判断对错 三 将下列搭配恰当的词语用线连起来 漂亮的 亮丽的 整洁的 街道 裙子 房子 上节课我们学习了生字 了解了故事内容 这节课我们继续欣赏蓝裙子带来的美 第二课时 快速浏览课文 回答问题 1 这篇课文中有几个主要人物 分别是谁 2 小女孩得到的礼物是什么 得到礼物的原因是什么 互动课堂 故事的主要物是小女孩 妈妈 爸爸 小女孩最努力 贡献最大 老师奖给她一件小蓝裙 文中出现了几次不协调呢 小女孩和她的家人又是怎样做的 原来小女孩的脸和上衣是脏的 与小蓝裙不协调 于是妈妈替小女孩梳洗 换上干净的衣服 哇 好一个漂亮的小公主 第一次 家里乱糟糟的 与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调 母女俩一同收拾屋子 一个下午的功夫 家里焕然一新 第二次 第二天 爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调 于是决定整理庭院 粉刷墙面 三天后 一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上 第三次 邻居们看到他们的房子如此干净整洁 觉得自己住的地方不对劲 一个月后 一条整齐清洁的街道出现在这个城镇上 第四次 在朗读关于描写 不协调 句子的时候 应读出否定语气 要重读 在读可喜变化时 要读出喜悦之情 朗读指导 课后第一题 猜一猜 这个小镇还会有哪些变化 请写下来 人们个个穿着整洁美观 言行举止文明大方 公共场所秩序井然 街上老人有人扶 盲人有人帮 小练笔 小讨论 从这些变化中 同学们能悟出什么 一个大的进步往往是从微小的改变开始 我们要善于从生活中去发现美 感受美 进而创造美 排比 结构梳理 小蓝裙的故事 老师送小蓝裙 小姑娘变成 小公主 母女收拾屋子 家里焕然一新 爸爸整理庭院 房屋整洁亮丽 邻居行动起来 街道整齐清洁 改变往往从小的开始 变化 小蓝裙 自己的进步 大的进步 主题概括 小蓝裙的故事 讲述的是一个小女孩得到了老师奖励的 小蓝裙给家里和小镇带来了翻天覆地的 说明了一个 往往是由很小的改变开始的道理 告诉我们要从我做起 从小事做起 用 来影响别人 拓展延伸 人的双手可以让世界改变 只要努力工作 一切都会变得更加美好的 条 一 填上合适的量词 课堂演练 一 裙子一 小镇一 老师一 礼物一 房屋一 街道 个 位 件 栋 条 1 学期结束时 小女孩得到了有位老师做的一条小蓝裙 修改病句 学期结束时 有位小女孩得到了老师做的一条小蓝裙 二 按要求写句子 2 好一个漂亮的小公主 改成感叹句 哇 好一个漂亮的小