《基因的自由组合定律》教案3

第二节基因的自由组合定律第1课时基因的自由组合定律(教师用书独具)课标要求1熟练掌握两对相对性状遗传实验结果及比例关系。2理解自由组合定律的实质及验证方法。3掌握并运用与自由组合定律相关的概率的计算方法。4理解异常分离比的实质，并能准确应用。5能准确绘制遗传图解，设计遗传实验，并进行遗传分析。课标解读1阐明基因的自由组合定律。2应用基因的自由组合定律分析解决相关问题。教学地位基因自由组合定律是遗传学上最基本的规律之一，是遗传学的基础，也是中学生物学中要求掌握的规律之一。它在遗传育种和人类遗传病推断方面有重要的指导作用。近三年的高考中，对于基因的分离定律、自由组合定律的综合应用，分离比的变式及在伴性遗传的应用(遗传方式判断、显隐性判断、概率计算)等知识的考查尤为突出。题目多趋向于以遗传图解、表格等为载体，以致死现象、基因互作等为信息进行呈现。教法指导1引导学生根据孟德尔的假设大胆的去推测YyRr产生的配子种类及比例，然后通过设计模拟实验。即将事先准备好的学具一元和五角的硬币各25枚分发给学生，同桌两个一组，一元和五角的正面分别代表Y、R，一元和五角的反面分别代表y、r。首先向空中投掷这两枚硬币，硬币落在桌子上后。记录这两枚硬币的字母组合方式，每一组记录10次数据，最后总结数据，得到F1产生的四种配子及比例为1111。这样让学生通过模拟实验直观地体验并总结出F1产生的配子的种类及比例，轻松突破学生很难理解的问题。2由学生自己推演黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的杂交试验分析图解，并归纳总结F2代的基因型和表现型的规律，由一学生在黑板上完成。(1)四种表现型出现在各三角形中(略)；(2)基因型：九种基因型中的纯合体(YYRR、YYrr、yyRR、yyrr)与两对基因的杂合体(YyRr)各位于一对角线上；(3)九种基因型可作如下规律性的排列(用F2中两对基因组合方式及比率相乘的方法得出如下结果，每种基因型前的系数即为其比例数)。(教师用书独具)新课导入建议1. 孟德尔发现并总结出基因的分离定律，只研究了1对等位基因控制的1对相对性状的遗传。但任何生物都不是只有一种性状，而是具有许多种性状，如豌豆在茎的高度上有高茎和矮茎；在种子的颜色上有黄色和绿色；在种子的形状上有圆粒和皱粒；在花的颜色上有红色和白色等等。那么，当2对或2对以上的相对性状同时考虑时，它们又遵循怎样的遗传规律呢？2伟大的遗传学之父孟德尔在完成了1对相对性状的研究之后，并没有停下科学探索的脚步，在继续观察花园里豌豆的过程中产生了新的疑问。他发现就子叶颜色和种子形状来说，只有两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。教师展示图片，引导学生发现“问题”：是不是粒色的遗传因子对决定粒形的遗传因子有影响呢？黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？提出的问题是：2对相对性状是如何遗传的？教学流程设计课前自主探究：阅读教材P3537相关内容，填写“【课前自主导学】完成思考交流1、2”。步骤1：情景导课：建议以【新课导入建议】中的两种方式之一导出课题。步骤2：检测预习效果：作答【正误判断】并进行校正。屏幕打出一个简单的杂交图解，由学生完成相关内容。步骤3：课件展示两对相对性状的杂交试验过程，可播放多遍，由学生记忆子二代有关结论，并引导学生草纸上正确书写。步骤7：点拨【探究4】总结基因自由组合定律指导育种的方法，通过【例4】训练方法。步骤6：点拨【探究3】掌握利用分离定律解决自由组合定律问题，通过【例3】训练方法。步骤5：结合【探究2】理解基因的自由组合定律和减数分裂的关系。点拨【例2】审题导析。步骤4：结合【探究1】让学生熟记知识点1的有关结论，并以【例1】进行强化。 步骤8：引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识小结】的网络构建。步骤9：诵读【结论语句】，草纸上快速书写F2的四种表现型、九种基因型及16种组合方式及比例，作答【当堂双基达标】，课下完成【课时作业】。课标解读重点难点1.阐明基因的自由组合定律。2应用基因的自由组合定律分析解决相关问题。1.自由组合定律的实质。(重点)2应用自由组合定律解释遗传现象。(重难点)3自由组合定律在育种和医学实践中的应用。(重难点)2对相对性状的豌豆杂交实验及解释1实验结果(1)在选择的亲本中，2对相对性状分别为：黄色和绿色、圆粒和皱粒。(2)黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交，F1表现型：黄色圆粒。(3)F2中表现型有4种，分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，数量比接近9331。(4)F2中有2种亲本类型，为黄色圆粒和绿色皱粒，另2种为重组类型，即黄色皱粒和绿色圆粒。12对相对性状中，显性性状分别是什么？单独分析每1对相对性状，符合基因的分离定律吗？【提示】显性性状分别是黄色和圆粒。单独分析每1对相对性状F2中黄色绿色31，圆粒皱粒31符合基因的分离定律。2孟德尔对F2统计结果的解释(1)2对相对性状遗传的关系：彼此独立，即2对等位基因的分离是独立的；控制不同对相对性状的基因之间可以自由组合，即非等位基因间可以自由组合；1对相对性状的分离和不同相对性状之间的自由组合彼此是独立、互不干扰的。(2)F1产生的雌、雄配子的种类：各有4种，它们是YR、Yr、yR、yr，其数量比接近1111。(3)雌、雄配子随机结合，可形成_16_种组合，共_9_种基因型，_4_种表现型。对基因自由组合现象推断的验证实验1测交实验若以黄色圆粒和绿色皱粒植株的杂交实验为例，测交时两亲本的类型分别是黄色圆粒和绿色皱粒(隐性纯合子)。2预期结果黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒1111。3实验结果和预期结果相同。4测交实验结果证明位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。基因自由组合定律发生的时间、对象及内容时间减数分裂形成配子的过程中对象非同源染色体上的非等位基因内容在减数分裂形成配子时，一个细胞中的同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因可以进行自由组合孟德尔关于豌豆3对相对性状的杂交实验1亲本类型具有3对相对性状的纯合亲本。2F1的性状表现都表现为显性性状。3F2的性状表现发生了性状分离，数量比是279993331，即表现型有8种，基因型有27种。2在孟德尔2对相对性状的遗传实验中，F2出现了9331的性状分离比，这与1对相对性状的实验中F2的31的数量比有联系吗？【提示】有。2对相对性状是自由组合，相互独立的，符合乘法定理。即2对相对性状的遗传结果可以表示为每1对相对性状各自遗传结果的乘积，即9331来自于(31)2。1在2对相对性状的豌豆实验中，F2中表现型有4种，基因型也有4种，比例为9331。()【提示】基因型有9种。2自由组合定律的实质是在受精时雌雄配子随机结合。()【提示】自由组合定律的实质表现在F1形成配子时。3在减数分裂形成配子时，等位基因分离，非等位基因都自由组合。()【提示】进行减数分裂时，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合。4根据测交实验的结果，推测F1代产生4种配子且比例为1111。()2对相对性状杂交实验的分析【问题导思】F2中性状分离比为什么是9331？F2中的基因型有哪些？1F1的表现型分析(1)F1全是黄色黄色对绿色是显性。(2)F1全是圆粒圆粒对皱粒是显性。2F2的表现型分析(1)2对相对性状的分离是各自独立的黄色绿色31。圆粒皱粒31。(2)两对性状的组合是随机的3/4黄色3/4圆粒9/16黄色圆粒1/4皱粒3/16黄色皱粒1/4绿色3/4圆粒3/16绿色圆粒1/4皱粒1/16绿色皱粒(3)F2的性状分离比黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒9331。3F2的基因型分析(1)控制每对性状的等位基因相互独立，互不干扰控制粒色的基因型及比例为：YYYyyy121。控制粒形的基因型及比例为：RRRrrr121。(2)2对等位基因自由组合1/4YY1/4RR1/16 YYRR1/4rr1/16YYrr2/4Rr2/16YYRr2/4Yy1/4RR2/16YyRR1/4rr2/16Yyrr2/4Rr4/16YyRr1/4yy1/4RR1/16yyRR1/4rr1/16yyrr2/4Rr2/16yyRr1F2的表现型和基因型黄圆：9/16YR(1/16YYRR、2/16YyRR、2/16YYRr、4/16YyRr)黄皱：3/16Yrr(1/16YYrr、2/16Yyrr)绿圆：3/16yyR(1/16yyRR、2/16yyRr)绿皱：1/16yyrr(1/16yyrr)2F2中纯合子4种，即YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，各占总数的1/16；只有一对基因杂合的杂合子4种，即YyRR、Yyrr、YYRr、yyRr，各占总数的2/16；两对基因都杂合的杂合子1种，即YyRr，占总数的4/16。2对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占()A1/8B1/5C1/5或1/3 D1/16【审题导析】(1)2对相对性状的两纯合亲本有两种情况：纯合的黄色圆粒绿色皱粒；纯合的黄色皱粒纯合的绿色圆粒。(2)分别分析两种情况后代的重组类型和能稳定遗传的个体类型。【精讲精析】两亲本类型是双显性亲本与双隐性亲本(如黄色圆粒与绿色皱粒)或一显一隐与一隐一显(如黄色皱粒与绿色圆粒)，则F2重组类型是一显一隐与一隐一显(如黄色皱粒与绿色圆粒)或双显性与双隐性(如黄色圆粒与绿色皱粒)。若是第一种情况，重组类型占F2的6/16，其中稳定遗传的个体占F2的2/16，因此重组类型中能稳定遗传的个体占(2/16)/(6/16)1/3；若是第二种情况，重组类型占F2的10/16，其中稳定遗传的个体占F2的2/16，因此重组类型中能稳定遗传的个体占(2/16)/(10/16)1/5。【答案】C对基因自由组合定律的理解【问题导思】基因的自由组合定律的细胞学基础是什么？基因自由组合定律的适用有什么条件？1基因自由组合定律的实质。在生物体进行减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。2基因自由组合定律的细胞学基础。3杂合子(YyRr)产生配子的情况。理论上产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(YR和yr或Yr和yR)一个雄性个体4种4种(YR和Yr和yR和yr)一个卵原细胞4种1种(YR或Yr或yR或yr)一个雌性个体4种4种(YR和Yr和yR和yr)4.适用条件真核生物有性生殖，两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因的遗传。(2013江苏省武进中学高一测试)据图判断，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是()【审题导析】(1)基因的自由组合定律的研究对象为非同源染色体上的非等位基因。(2)分析四个选项中的两对基因是否属于非同源染色体上的非等位基因。【精讲精析】位于非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律，A(a)和D(d)位于一对同源染色体上，不遵循自由组合定律。【答案】A应用分离定律解决自由组合定律问题【问题导思】自由组合问题中的每一对基因是否都遵循分离定律？分离比9331与分离比31有什么关系？1常见题型推断性状的显隐性关系及亲子代的基因型和表现型，求相应基因型、表现型的比例或概率。2思路将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几个分离定律，如AaBbAabb可分解为以下两个分离定律：AaAa和Bbbb。3乘法原理在解决自由组合问题中的应用乘法原理是指两个(或两个以上)独立事件同时出现的概率，等于它们各自概率的乘积。P(AB)P(A)P(B)，如黄色圆粒豌豆出现的概率是该豌豆为“黄色”的概率与该豌豆为“圆粒”的概率的乘积。(1)配子类型及概率的问题如AaBbCc产生的配子种类数为：AaBbCc2 2 28种。又如AaBbCc产生ABC配子的概率为：1/2(A)1/2(B)1/2(C)1/8。(2)配子间的结合方式问题如AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，求配子间的结合方式种类数。先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc8种配子，AaBbCC4种配子。再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8432种结合方式。(3)基因型类型及概率的问题如AaBbCc与AaBBCc杂交，求其后代的基因型种类数。可分解为三个分离定律：AaAa后代有3种基因型(1AA2Aa1aa)；BbBB后代有2种基因型(1BB1Bb)；CcCc后代有3种基因型(1CC2Cc1cc)；因而AaBbCcAaBBCc，后代中有32318种基因型。又如该双亲后代中AaBBcc出现的概率为：1/2(Aa)1/2(BB)1/4(cc)1/16。(4)表现型类型及概率的问题如AaBbCcAabbCc，求其杂交后代可能的表现型种类数。可分解为三个分离定律：AaAa后代有2种表现型(3A_1aa)；Bbbb后代有2种表现型(1Bb1bb)；CcCc后代有2种表现型(3C_1cc)；所以AaBbCcAabbCc，后代中有2228种表现型。又如该双亲后代中表现型A_bbcc出现的概率为：3/4(A_)1/2(bb)1/4(cc)3/32。(2013南师附中学业水平测试模拟)基因型为AaBb和Aabb的豌豆杂交(两对基因位于两对同源染色体上)，后代中基因型种类及可稳定遗传的概率分别是()A6、1/4B8、1/4C8、1/8 D4、1/8【审题导析】(1)把2对基因分解为两个1对基因的杂交：AaAa，Bbbb。(2)利用分离定律分别分析2对基因杂交后代基因型种类和可稳定遗传个体的概率。【精讲精析】Aa和Aa杂交后代基因型种类是3种，可稳定遗传(AA和aa)的占1/2，Bb和bb杂交后代基因型种类是2种，可稳定遗传(bb)的占1/2，所以基因型为AaBb和Aabb的豌豆杂交(2对基因位于2对同源染色体上)，后代中基因型种类及可稳定遗传的概率分别是326、1/21/21/4。【答案】A自由组合定律在杂交育种过程中的应用【问题导思】杂交育种中一般在哪一代出现所需类型的个体？在F2代中选出符合要求的个体后，为什么还要连续自交多次？什么情况不用连续自交？1育种原理通过基因的重新组合，把两亲本的优良性状组合在一起。2适用范围一般用于同种生物的不同品系间。3优缺点方法简单，但需要较长年限的选择才能获得所需类型的纯合子。4动植物杂交育种比较(以获得基因型AAbb的个体为例)PAABBaabb动物一般选多对同时杂交F1AaBb动物为相同基因型的个体间交配F29AB3Abb3aaB1aabb所需类型AAbb5程序归纳选择具有不同优良性状的亲本F1F2，从中选出性状符合要求的个体连续自交选择，淘汰不符合要求的个体至不再分离为止纯合子(品种)向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性，这2对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交，试回答下列问题。(1)F2表现型有哪几种？其比例如何？(2)如获得F2种子544粒，按理论计算，双显性纯种有多少粒？双隐性纯种有多少粒？粒大油多的有多少粒？(3)怎样才能培育出粒大油多，又能稳定遗传的新品种？【审题导析】(1)写出亲本的基因型，F1的基因型，推出F2的表现型及比例。(2)根据F2中各种类型的比例计算各类型的子粒数。【精讲精析】(1)粒大油少(BBSS)纯合子粒小油多(bbss)纯合子，得F1(BbSs)。F1自交(BbSs)所得F2的表现型可按每对基因自交分别考虑，即BbBb其子代有两种表现型，粒大与粒小，比例为31；同理SsSs的子代表现型有两种，油少与油多，其比例为31。若将上述两种性状综合考虑，即得BbSsBbSs的子代表现型及其比例，现计算如下：粒大油少(33)粒大油多(31)粒小油少(13)粒小油多(11)9331。(2)按上述方法，BbBb的子代BB占全部子代的比为1/4；SsSs的子代SS占全部子代的比例为1/4；所以BbSsBbSs的子代BBSS所占其全部子代的比例为1/41/41/16。因此F2中双显性纯种的粒数为：5441/1634(粒)。同理可计算双隐性纯种(bbss)的比例为1/16，其粒数为34。按(1)中所得的答案，粒大油多的占F2个体的比例为3/16，共计5443/16102(粒)。(3)让F2代中粒大油多植株自交，BBss自交得BBss子代；Bbss自交会出现性状分离，去除粒小油多子代，再将得到的每一代粒大油多个体自交，连续多代，直至不再发生性状分离，最终得到的就是能稳定遗传的粒大油多个体(BBss)。【答案】(1)有4种，粒大油少粒大油多粒小油少粒小油多9331。(2)34，34，102。(3)让F2代中粒大油多植株自交，BBss自交得BBss子代；Bbss自交会出现性状分离，去除粒小油多子代，再将得到的每一代粒大油多个体自交，连续多代，直至不再发生性状分离，最终得到的就是能稳定遗传的粒大油多个体(BBss)。利用自由组合定律预测遗传病的概率【问题导思】同时分析两种遗传病时，怎样预测患病概率？同时分析两种遗传病时，后代患病和不患病的情况的概率怎样计算？当甲、乙两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，先利用分离定律分别分析出每一种遗传病的患病概率和不患病的概率，假设甲病患病率为m，乙病患病率为n，各种患病的概率可用下图表示：由上图可清晰得出以下结论：A区两种病都患，概率是mn；B区只患乙病，概率是(1m)n；C区只患甲病，概率是(1n)m；D区两种病都不患，概率是(1m)(1n)；BC区为只患一种病，概率是(1m)n(1n)m；ABC区为患病区，概率是1(1m)(1n)或mn(1m)n(1n)m。(2013江苏省郑集中学高一测试)一个正常的女人与一个并指(基因为B)的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子(两种病都与性别无关)。求：(1)他们再生一个孩子只出现并指的可能性是_。(2)只患白化病的可能性是_。(3)生一个既白化又并指的男孩的概率是_。(4)后代中只患一种病的可能性是_。(5)后代患病的可能性是_。【审题导析】(1)根据亲代和子代的表现型，先确定亲代的基因型。(2)利用基因的分离定律分别分析每一种病子代患病和不患病的概率。【精讲精析】正常女人的基因组成可以表示为A_bb，并指男人的基因型表示为A_B_，后代白化病且手指正常的孩子的基因型是aabb，因此，正常女人的基因型是Aabb，并指男人的基因型是AaBb。故再生一个孩子只出现并指的可能性是3/41/23/8；只患白化病的可能性是1/41/21/8；生一个既白化又并指的男孩的概率是1/41/21/2(男孩的概率是1/2)1/16；后代只患一种病的概率是3/41/21/41/24/81/2；后代患病的可能性是13/41/25/8。【答案】(1)3/8(2)1/8(3)1/16(4)1/2(5)5/8本 课 知 识 小 结网 络 构 建基因的自由组合定律测交实验的验证2对相对性状的遗传实验及解释基因自由组合定律结 论 语 句12对相对性状的杂交实验中，F2中共有9种基因型，4种表现型，比例为9331。2自由组合定律的实质：在形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。3分枝法写YyRr自交后代基因型如下：YYRRYYRRrrYYrr2Rr2YYRr2YyRR2YyRRrr2Yyrr2Rr4YyRryyRRyyRRrryyrr2Rr2yyRr1(2013南京市中华中学高一检测)下列关于孟德尔2对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是()A每一对基因的传递都遵循分离定律B2对相对性状分别由两对基因控制CF1产生4种比例相等的雌配子和雄配子DF2有4种表现型和6种基因型【解析】孟德尔对F2中不同对性状之间发生自由组合的解释是：2对相对性状分别由两对基因控制，控制2对相对性状的两对基因的分离和组合是互不干扰的，其中每一对基因的传递都遵循分离定律。这样，F1产生雌、雄配子各4种，数量比接近1111，配子随机结合，则F2中有9种基因型和4种表现型。【答案】D2在孟德尔利用豌豆进行2对相对性状的杂交实验中，可能具有1111比例关系的是()杂种自交后代的性状分离比杂种产生配子种类的比例杂种测交后代的表现型比例杂种自交后代的基因型比例杂种测交后代的基因型比例ABC D【解析】在孟德尔杂交实验中，F1(YyRr)在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，产生4种配子，且比例为1111；F1测交后代有4种基因型和表现型，且比例都是1111。【答案】C3具有2对相对性状的植株个体杂交，按自由组合定律遗传，F1只有一种表现型，那么F2中出现能稳定遗传的重组类型个体占总数的()A1/16 B2/16C3/16 D4/16【解析】F2中共有四种表现型，其中两种是重组类型，每种表现型中都有一个纯合子。【答案】B4(2013江苏木渎中学高一检测)基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为11，则这个亲本基因型为()AAABbBAaBbCAAbb DAaBB【解析】由子代AaBbAabb11可知，测交亲本产生的配子为AB、Ab，则亲本基因型为AABb。【答案】A5基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？()AaBb1AB1Ab1aB1ab配子间16种结合方式子代中有9种基因型ABC D【解析】自由组合定律发生在亲本减数分裂产生配子时。【答案】A6(2013常熟中学高一质检)假定某植物子粒中淀粉的非糯(W)对糯性(w)为显性，非糯性的花粉遇碘呈蓝黑色，糯性的花粉遇碘呈红棕色。圆花粉粒(L)对长花粉粒(l)为显性(W、w和L、l两对基因分别位于两对非同源染色体上)。让纯种的非糯性圆花粉类型同纯种的糯性长花粉类型杂交，取其F1的花粉加碘液染色后，经显微镜观察发现有：蓝黑色圆形、蓝黑色长形、红棕色圆形和红棕色长形四种花粉。试分析：(1)蓝黑色花粉与红棕色花粉的理论比例是_。(2)四种花粉粒的理论比例是_。(3)产生上述比例的原因是_。【解析】在形成配子时W与w，L与l彼此分开，W与L、l，w与L、l之间自由组合，因此，会产生WL、Wl、wL、wl四种比例相同的配子，因此，在显微镜下，将看到四种比例相等的配子。由于每一对基因仍然遵循基因的分离定律，因此红棕色花粉与蓝黑色花粉的比例是11。【答案】(1)11(2)1111(3)等位基因分离，控制不同性状的非同源染色体上的非等位基因自由组合一、选择题1基因型为YyRr的个体不可能产生的配子是()AYRByRCYr DYy【解析】由于在产生配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以等位基因会随同源染色体的分开而分离，所以不可能产生的配子是Yy。【答案】D2(2011江苏学业水平测试)豌豆豆荚绿色(G)对黄色(g)为显性，花腋生(H)对顶生(h)为显性，这2对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。下列杂交组合中，后代出现两种表现型的是()AGGhhggHHBGgHhGGHHCGGHhgghh DGgHHGGHh【解析】GGgg后代1种表现型，Hhhh后代2种表现型，所以GGHhgghh后代表现型种类122种。【答案】C3(2013海南高考)人类有多种血型系统，MN血型和Rh血型是其中的两种。MN血型由常染色体上的I对等位基因M、N控制，M血型的基因型为MM，N血型的基因型为NN，MN血型的基因型为MN；Rh血型由常染色体上的另I对等位基因R和r控制，RR和Rr表示为Rh阳性，rr表现为Rh阴性：这两对等位基因自由组合。若某对夫妇中，丈夫和妻子的血型均为MN型Rh阳性，且已生出1个血型为MN型Rh阴性的儿子，则再生1个血型为MN型Rh阳性女儿的概率是()A3/8B3/16C1/8 D1/16【解析】由题干可知亲子代的基因组成为：MNRrMNRrMNrr。再生一个MNR1/23/41/23/16。【答案】B4(多选)(2013江苏仪征中学期中测试)孟德尔的豌豆杂交实验表明，种子黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。小明想重复孟德尔的实验，他用纯种黄色圆粒豌豆(P1)与纯种绿色皱粒豌豆(P2)杂交，得到F1，F1自交得到F2，F2的性状如下图所示。根据基因的自由组合定律判断，正确的是()A都是皱粒B都是黄色C的基因型与P2相同D是黄色皱粒，是绿色皱粒【解析】根据配子的融合情况，的基因型是YYrr，的基因型是Yyrr，的基因型是Yyrr，三者的表现型都是黄色皱粒，的基因型是yyrr，表现型是绿色皱粒。【答案】ACD5决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的2对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是()A1/16 B3/16C7/16 D9/16【解析】根据题意，黑色有白斑小鼠的基因型为B_ss，基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现B_ss的概率为3/16。【答案】B6基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于三对同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是()A4和9B4和27C8和27 D32和81【解析】AAbbCC与aaBBcc杂交，产生的F1基因型是AaBbCc，存在三对等位基因，让其自交，则产生配子种类数为23，基因型种类数为33。【答案】C7(2013淮阴中学高一质量测评)番茄的紫茎(A)对绿茎(a)是显性，缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性。现有两株不知性状的亲本杂交，得到后代的性状和株数为：紫缺321，紫马320，绿缺319，绿马322。如控制这2对相对性状的等位基因不在同一对同源染色体上，则下列说法正确的是()A双亲可以肯定为：紫缺绿马B双亲可以肯定为：紫马绿缺C这一定是2对相对性状的测交实验D双亲可能是：紫缺绿马，也可能是：紫马绿缺【解析】AaBbaabb和AabbaaBb的后代的表现型都是四种，其比例都是1111。【答案】D8白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，控制2对相对性状的基因分离和组合互不干扰，F1全为白色盘状南瓜。若F2中纯合白色球状南瓜有1 000个，从理论上算，F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是()A1 000个 B2 000个C3 000个 D4 000个【解析】由题干可知，2对相对性状中，白色、盘状为显性。F2中纯合白色球状南瓜与杂合黄色盘状南瓜的比例为12，故杂合黄色盘状南瓜有2 000个。【答案】B9假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为()AddRR，1/8BddRR，1/16CddRR，1/16和ddRr，1/8DDDrr，1/16和DdRR，1/8【解析】2对相对性状的纯合体杂交，其F2代的性状分离比为9331，且有纯合体在四种性状中各占其一的规律。在比例为9331的四种性状中，9和1分别为双显性性状和双隐性性状，即本题中的亲本性状，而3和3是通过非等位基因的自由组合得到的重组性状，即本题所要求的既抗病又抗倒伏的重组性状应在F2代中占3/16，其中纯合体基因型为ddRR，占1/16，杂合体基因型为ddRr，占2/16。【答案】C10(2013宜兴高级中学高一检测)某哺乳动物毛的颜色有白色和灰色两种，毛的长度有长毛和短毛两种。现用纯合白色长毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交，得到的F1全为白色短毛个体，F1雌雄个体自由交配得F2，结果符合自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是()AF2中短毛与长毛之比为31BF2有9种基因型，4种表现型CF2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8DF2中灰色短毛与灰色长毛个体杂交，得到两种比例相同的个体【解析】本题具体分析如下：【答案】D二、非选择题11(2012大纲全国卷)果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是2对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉，回答下列问题：(1)在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为_和_。(2)两个亲本中，雌蝇的基因型为_，雄蝇的基因型_。(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为_，其理论比例为_。(4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为_，黑身大翅脉个体的基因型为_。【解析】(1)子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉；体色是1对相对性状，灰身474996，黑身171532，所以灰身：黑身963231；翅脉是另1对相对性状，大翅脉471764，小翅脉491564，所以大翅脉小翅脉646411。(2)雌蝇为灰身大翅脉，可知基因型为B_E_，雄果蝇为灰身小翅脉，可知基因型为B_ee，而后代中出现黑身(基因型bb)，也出现小翅脉(基因型ee)，而后代的基因来自双亲，由此可知灰身大翅脉的雌蝇基因型为BbEe，灰身小翅脉的雄蝇基因型为Bbee。(3)根据基因分离和自由组合定律，可知雌蝇(基因型为BbEe)产生卵的基因组成有BE、Be、bE、be共4种其比值为1111。(4)由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产生四种基因组成的配子：BEBebEbe1111，而亲本中灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子：Bebe11，所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为：BBEe或BbEe，子代中黑身大翅脉个体的基因型为：bbEe。【答案】(1)灰身黑身31大翅脉：小翅脉11(2)BbEeBbee(3)4种1111(4)BBEe或BbEebbEe12下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据：组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花甲高茎红花矮茎红花627203617212乙高茎红花高茎白花724750243262丙高茎红花矮茎红花95331700丁高茎红花矮茎白花1 25101 3010戊高茎白花矮茎红花517523499507据上表回答：(1)上述2对相对性状中，显性性状为_、_。(2)写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因。甲组合为_。乙组合为_。丙组合为_。丁组合为_。戊组合为_。(3)为最容易获得双隐性个体，应采用的杂交组合是_。【解析】分析如下：【答案】(1)高茎红花(2)AaBbaaBbAaBbAabbAABbaaBbAaBBaabbAabbaaBb(3)戊13实验探究(2013南京外国语学校高一测评)用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2。某研究性学习小组的同学从F2中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲，欲鉴定其基因型。请完善下列实验方案并回答问题：(1)选取多株表现型为_的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交实验。实验时，应选用的母本、父本分别是_，原因是_。在母本的花成熟前，应先采取_处理，待花成熟时再进行_。(2)请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论：预测结果相应结论_甲的基因型为YyRr后代只出现黄色圆粒、黄色皱粒两种表现型_甲的基因型为YyRR_【解析】根据题干信息，应采用测交法鉴定F2中一粒黄色圆粒豌豆甲(YR)的基因型，让隐性纯合子(yyrr)乙与甲杂交，为防止偶然性，选用乙作母本，甲作父本。该黄色圆粒豌豆的基因型不确定，可将黄色圆粒豌豆的所有基因型写出，分别与隐性纯合子杂交，根据理论上所得表现性状来预测实验结果，从而得出相应结论。【答案】(1)绿色皱粒乙、甲多株乙接受甲的花粉，可以产生大量的种子，从而保证了该实验可获得大量的数据进行统计分析，避免了实验过程中的偶然性去雄和套袋人工授粉(2)后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型甲的基因型为YYRr后代只出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型后代只出现黄色圆粒一种表现型甲的基因型为YYRR第2课时性别决定和伴性遗传(教师用书独具)课标要求1对于伴性遗传的概念应把握其中的重要信息“与性别相关联”。2举出与性别有关的几种遗传病的实例并能准确写出其遗传图解、总结出其遗传特点。3能根据已知条件推断伴性遗传现象中亲子代的基因型，表现型及概率。课标解读1阐明性别决定的过程。2概述伴性遗传。教学地位本课时内容以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律进一步说明了基因与性染色体的关系，其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用。同时也为第四章第五节人类遗传病的学习奠定了基础。教法指导1首先由人类男女性别比例的关系入手，引出人类性别决定因素，引导学生探究人的性别决定的过程。在此基础上，利用学生不熟悉的“血友病”为素材，让学生探究“伴性遗传”的遗传特点，通过探究，总结出“伴X染色体隐性遗传病”的遗传特点。2通过遗传系谱图的分析总结人类遗传病的判定方法“口诀”及判断“三部曲”。(1)“口诀”：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。(2)“三部曲”：第一步：确定致病基因的显隐性；第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上；第三步：由题目给定条件结合遗传方式准确书写待求基因型，计算有关概率。(教师用书独具)新课导入建议1讲一个故事：西班牙一家咖啡馆里，20岁的哈维森眼前走来一位姑娘。他鼓足勇气说：“你看起来就像一位天使，特别是裙子上的这片树叶，简直美极了。”话音刚落，周围一阵爆笑。 原来，女孩不小心将咖啡洒到了身上，那片所谓的“树叶”只是一块污渍。试问哈维森的色觉正常吗？ 2.“一碰伤就出血不止的病”，19世纪，欧洲一些国家的皇室中流传着一种非常危险的遗传病。患者常因轻微损伤就出血不止或因体内出血而夭折，很难活到成年。这就是血友病。血友病与性别相关联吗？教学流程设计课前自主探究：阅读教材P3840相关内容填写“【课前自主导学】知识1和知识2，完成思考交流1、2”。步骤1：情景导课：选择【新课导入建议】中的两种方式中之一创设情景，激趣导出本课时课题伴性遗传。步骤2：检测自学效果：(1)口答课件展示的几个典型遗传图解的表现型及比例；(2)分组抢答【正误判断】并进行校正。步骤3：结合【探究1】弄清性染色体的结构，分析上面的基因(显性、隐性)的遗传规律特点，学生分析【例2】解题思路。 步骤6：作答教材P40【评价指南】，课下完成【课时作业】。步骤5：构建本课时知识网络，诵读【结论语句】，完成【当堂双基达标】。步骤4：结合【探究2】总结遗传图谱中遗传病类型的判断，学生利用分析方法解决【例2】。课标解读重点难点1.阐明性别决定的过程。2概述伴性遗传。1.性别决定的方式。(重点)2伴性遗传的特点。(重难点)性别决定1.概念指雌雄异体的生物决定性别的方式。性别主要由基因决定，决定性别的基因在性染色体上。2染色体的类型染色体3性别决定的类型性别决定类型XY型ZW型性别体细胞染色体组成2AXX2AXY2AZW2AZZ性细胞染色体组成AXAX或AYAZ或AWAZ举例人、哺乳类、果蝇蛾类、鸟类4.性别决定的过程图解(1)XY型的性别决定(2)ZW型的性别决定1性别决定发生在什么时间？生男孩还是生女孩，决定于精子还是卵细胞？【提示】 性别决定发生在精子和卵细胞结合的受精过程中。生男孩还是生女孩，决定于与卵细胞结合的精子的种类。伴性遗传1.概念由性染色体上的基因决定的性状在遗传时与性别联系在一起的遗传。2红绿色盲的遗传(1)遗传基础：红绿色盲是由X染色体上的隐性基因(b)控制的，用Xb表示，正常基因用XB表示，短小的Y染色体上没有这种基因。因此，红绿色盲基因是随着X染色体向后代传递的。(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表现型正常正常(携带者)色盲正常色盲由上表看出：男性正常个体一定不携带致病基因，而女性正常时有可能携带致病基因。(3)遗传特点一般来说，男性发病率高于女性。男性患者的致病基因一定来自母亲，也会传给女儿，但不会传给儿子。女性患者的父亲一定是患者，儿子也一定是患者。3实例红绿色盲、人类中血友病的遗传、动物中果蝇眼色的遗传以及雌雄异株植物中某些性状的遗传。2色盲女孩的色盲基因不可能由祖辈的哪一成员传来？【提示】祖父。