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文档简介
水和空气 第二课时 空气 通过用眼睛看 用鼻子闻的方式感受空气是无色无味透明的 通过对比感受塑料袋里的空气和木块认识到固体和气体的区别在于固体有固定形状 空气没有固定形状通过气球和风车实验认识到气体和液体的共同点在于都具有流动性 且液体的流动方向大致向下 而空气是向四面八方流动的 达成目标 仔细认真观察实验积极参与小组讨论 学习方法建议 演示实验进入新课小组合作观察一袋空气 汇报观察结果 体会空气与木块差别小组合作观察气球的变化和风车的运动 体会空气的流动性 证明空气的流动方向 课堂学习形式预告 思考乒乓球实验的原理 是什么帮助乒乓球托住了比它重的一瓶水 以小组为单位运用多感官比较的方法观察空气 体会气体 空气 与固体 木块 的差别运用气球设计能够证明空气流动性的实验 通过观察风车运动和 气球连通器 体会空气流动方向 学习任务 一个神奇的实验 乒乓球怎么能托住比自己重的一瓶水呢 空气 闻 看 说一说 用什么感知方法认识这袋空气 摸 将这袋空气与木块比较着感受 做一做 观察空气是什么样的 透明 无色 硬 软 软说明什么呢 塑料袋能变形 空气没有固定形状 透明 无味 无色 硬 软 固体有固定形状 气体没有固定形状 流动性 流动方向 向下 空气是否像水一样具有流动性呢 给你一个气球 你将如何证明空气能流动 空气能够向什么方向流动呢 空
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