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文档简介

课题用字母表示数2主 备韩应存复 备教学目标1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。3、使学生能正确进行乘号的简写，略写。教学重难点重点：理解用字母表示数的意义和作用难点：能正确进行乘号的简写，略写。教学准备多媒体课件课 型新授课导 学 过 程师 生 互 动复 备一、出示自主学习单，自主复习讨论复习。下面各式中，哪些运算符号可以省略？23 a714ba7aa5x 0.60.6二、新授。1、教学例4：（1）引导学生看书提问：从图、表中你了解到哪些信息？组织学生讨论，交流。（2）启发学生：你能用一个式子表示出任意一个三角形需要小棒的个数吗？（可让同桌的两个同学小声讨论）结合讨论情况师适时板书：提问：你能结合题目意思说一说式子的含义吗？并思考a可以表示哪些数？让学生发表各自意见。想一想：a可以是哪些数？（3）结合关系式解答：当a8时，共用去多少根小棒？如果a=15呢？2、小结：用含有字母的式子不仅可以表示运算定律、公式，也可以表示数量。三、质疑拓展：出示例5 1、独立完成P101页例题5， 集体评议。2、质疑从中倒出3杯，每杯x毫升，倒出多少毫升？还剩多少毫升？讨论：怎么用字母表示？出示例6（1）、理解题意。先写出三角形的面积公式，再将对应的数值代入即可。（2）、三角形的面积公式（3）、列式求值。四、巩固练习。1、独立解答P103 第4题 。师巡视指导个别学困生。2、P103第5题。生独立完成后提名板演。五
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