阿房宫赋 (3).doc

阿房宫赋襄樊市第二十四中学 夏春红设计思路阿房宫赋是杜牧看到唐敬宗李湛贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，而预感到唐玉朝的危险局势，就借这篇赋，来规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。所以在教学过程中要感悟作者的高度社会责任感，要学生联系现实要戒奢侈，要敬廉崇洁；又因为本文是骈俪文，运用了许多写作技巧，所以在教学过程中鉴赏并学习其写作技巧。教学目标（一）知识教学点了解阿房宫的巨大规模及其功能。（二）能力训练点学习本文善于从多种角度，具体、生动、细致地描写艺术形象，并在此基础上议论的写作特色。(三)廉政文化建设渗透点通过作者对秦亡原因的阐释，了解本文作者借古讽今、讽时刺世的写作目的，认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活、必然会导致覆亡的道理。感悟作者的高度社会责任感，要学生联系现实要戒奢侈，要敬廉崇洁；教学重难点1教学重点是明确本文运用想象、夸张等多种方法具体描写阿房宫这一艺术形象，描写为议论蓄势，议论使描写加强了深度的写作特色。2了解本文作者借古讽今、讽时刺世的写作目的，感悟作者的高度社会责任感，要学生联系现实要戒奢侈，要敬廉崇洁；教学准备 因为本文是文言文，有一定的语言障碍，所以先让学生疏通文言，然后师生一起检查并订正落实；再因为本文是美文，所以要求学生全文背诵。课时安排：一课时教学过程一、 导入在山东省建筑中华文化标志城之际，近百名政协委员联名上书中央表示反对。其身为安徽省戏剧家协会副主席的侯露委员说：“我是纳税人，我反对用我的钱去盖这样的东西，借文化名义大兴土木！”“不是阿房宫的时代了，不能拿钱这么糟蹋。” 那么阿房宫到底是一座什么样的建筑呢？现在我们随着杜牧一起去探究探究阿房宫，请同学们翻开杜牧的阿房宫赋。 上节课我们已疏通了文章的文言，也给时间去背诵了。现在我们一起背诵阿房宫赋。二、谈谈阿房宫到底有多大的规模。（用文章的语句回答）作者是如何描写这巨大规模呢？生讨论后明确：“蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。”（检查学生背诵情况）探讨笔法后归纳：顺序是由远及近，从外到里；泼墨写意到工笔细描。用歌舞盛况来衬托出阿房宫的宏大宽广。修辞方面有丰富的想象、对偶、比喻、夸张等修辞方法。 三、如此雄伟壮观、宏伟瑰丽的阿房宫有何用途呢？作者用什么样的笔法来描写？请同学们朗读第二自然段，归纳并概括阿房宫的用途。 明确：置宫女、赏歌舞、贮珍宝 也就是为统治者骄奢淫逸提供场所。笔法赏析：写宫人：分别从宫人的来源、宫人的生活、宫人的命运几方面进行描写。明星、绿云、渭流、腻烟、雾、雷霆等具体形象的描绘，比喻精彩，想象奇特，又经过了艺术的夸张，极写宫女之多，妃嫔彩娥，济济各殿，也见出秦皇的骄奢淫逸，糜烂不堪。而她们“尽态极妍”的目的是“望幸”，可是却“有不得见者三十六年”! “望幸”与“不得见”，充满了对孤寂痛苦的宫女的同情，更有对暴君的揭露。 写宫藏：“收藏”“经营”“精英”及“剽掠”这些词写出秦人掠夺之甚。“鼎铛玉石，金块珠砾”八个字有四组对比，六国的珠宝尽入秦宫，但在宫中却视若土石，任意抛洒，有奢侈之心，无爱惜之意，批判锋芒渐露“亦不甚惜”，我们仿佛已听到作者的斥责和愤慨的声音了。四、如此雄伟壮观、宏伟瑰丽的阿房宫是依靠什么而建起来的？文章是如何表现出来？ 请同学背诵第三段思考回答。（找出文章相关的语句）明确：“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。”很显然是依靠不顾百姓死活、横征暴敛。作者通过这一系列的对比，即“负栋之柱”与“南亩之农夫”对比，“架梁之椽”与“机上之工女”对比，“钉头”与“粟粒”对比，“瓦缝”与“帛缕”对比，“栏槛”与“城郭”对比，“管弦呕哑”与“市人之言语”。再加上这 六个排比分句，运用比喻、夸张，紧扣阿房宫，绘出秦始皇“劳民伤财”的怵目惊心的图画。五、通过以上的分析，我们可看出阿房宫是统治者为了自己的骄奢淫逸，糜烂不堪、挥霍无度的生活而不顾百姓死活、横征暴敛而建起来的。这样必然会导致什么样的结局呢？ 生讨论后归纳：戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！六、作者为何写这篇文章呢？联系作者当时所处的时代。唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。其写作目的就是“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”作者预感到唐玉朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。七、秦始皇骄奢淫逸，大建阿房宫，劳民伤财，而至天下灭亡。我们又会想到什么呢？“以铜为鉴,可正衣寇，以古为鉴,可知兴替，以人为鉴,可明得失，”请同学们联系古今中外相关的史实来谈谈自己的看法。 骄奢的事例： 隋炀帝滥用民力、奢侈享乐，严嵩，和坤 廉洁的事例： 海瑞，包拯，于成龙以卓著的政绩和廉洁刻苦的一生，深得百姓爱戴和康熙帝赞誉，以“天下廉吏第一”蜚声朝野。八、通过阿房宫赋的学习，我们明确了戒奢侈、要敬廉崇洁的思想，现在我们争论山东省耗资300亿来建筑中华文化标志城的事例。个抒己见，可正可反。提供参考：近年某些地方豪华节庆公祭之风盛行，挥金如土的标志性建筑纷纷开建，透支民力财力，加重群众负担。少数地方官有着类似于秦始皇的嗜好，似乎只有堆出万里长城、阿房宫这样的超级工程，才能显示地方非凡经济实力，才能证明自己届内的政绩。最为典型的，莫如安徽贪官王怀忠在阜阳地委书记任上建成的“国际机场”，耗资3.2亿元，沉重贷款包袱至今难解；客源严重不足，勉强营运1年即被迫关闭，成为野草没膝飞鸟野兔出没的“百草园”。华美绝伦摄人心魄的阿房宫，一砖一瓦皆是黎民血泪。死灰复燃的秦始皇式权力思维下，那些微缩现代版阿房宫何尝不是如此呢！不珍惜民力，乃秦亡之教训。以为，应该全面封杀造价300亿元的中华文化标志城项目。否则，这股风会很快刮向更多地方，像“熊猫烧香”病毒那样快速复制扩散，无数“类阿房宫项目”竞相出土之日，必是民生痛苦加重之时。小结：敬廉崇洁，就是敬重和崇尚廉洁行为的意思。在生活中，我们需要廉洁的官员，敬廉崇洁的意识，不是一朝一夕可以成就的，这需要长期的积累，因此我们也要从小开始培养敬廉崇洁的观念。我们大家是未来的接班人，而我们的品德、素质则关系到社会未来的发展方向，我们一定要树立“廉洁光荣、腐败可耻，敬廉崇洁、从我做起”的意识。从自己做起，学会自省，正确看待自己。人的思想里一旦有了“不劳而获、少劳多获”的意识，那他只要一有条件就必然要走上贪、走上不廉洁的道路。当我们向着自己的目标一步一步慢慢靠近的时候，正确的思想道德观不贪不占，要廉要洁的思想防线是我们人生的小船安全到达彼岸的保证。常清扫心境，问心无愧，美好的生活要用我们勤劳的双手去创造，不等天上掉“馅饼”，也不期望通过不正当途径获取。我们要做个堂堂正正的人，清清白白的人，敬廉崇洁的人。板书设计 阿房宫赋 杜牧 规模巨大 灭骄奢淫逸 劳命伤财 亡戒奢侈 敬廉崇洁 教学反思：阿房宫这个建筑不仅承载着古代人们血汗和智慧的结晶，也承载着统治者的挥霍无度、贪色奢侈、劳民伤财、终至亡国的历史教训。它是所有的管理者知得失的