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文档简介

13风从哪里来 问题接龙 时间限定 2分钟活动方式 小组讨论活动内容 小组成员轮流提出一个关于风的问题惩罚方式 表演一个节目 室外的风 室外的风 室外的风 室外的风 室外的风 猜想 想一想 我们看不见风 怎样才能证明风的存在呢 活动拓展 活动 记录 风的预报 气象台的天气预报中是怎样描述风的 留心电视或报纸等媒体 连续记录一星期 风的预报 写在小科学家记录本上 空气流动形成了风热空气流向冷空气 探究风的形成 空气流动的越快 风就越大 空气流动的越慢 风就越小 猜测 风的大小与空气的什么有关 空气受热后会上升 周围的冷空气会补充过来 从而形成了风 再见
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