小班语言教案：龟兔爬楼谁第一.doc

幼儿教育：_小班语言教案：龟兔爬楼谁第一教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班语言教案：龟兔爬楼谁第一【活动目标】1、理解诗歌内容。2、能用语言清楚地表达自己的想象。【活动准备】1、用积木搭一幢高楼。2、操作教具：兔子、乌龟。【活动过程】一、欣赏诗歌1、师：小兔子和小乌龟谁的行动速度快，如果它俩比赛爬楼，谁会得第一？2、完整欣赏诗歌一遍。（1）龟兔爬楼谁第一？你从哪句话听出来乌龟得了第一名？开口说话的“石头”是谁？（2）小乌龟刚刚开始爬楼时，小兔子已经爬到几楼了？师：真奇怪，为什么小兔子跑得那么快，却没有得第一呢？二、大胆想象1、教师边操作教具，边再次朗诵诗歌一遍。2、提问：小乌龟是如何快速地来到楼顶的？3、启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如乘电梯、乘吊车等。知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。三、学念诗歌1、引导幼儿学习朗诵诗歌。2、引导幼儿讨论如何用不同的语调、语速，来表现乌龟和兔子的不同动态。附：龟兔爬楼谁第一动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶？冠军奖杯给它抱。乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一”“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一。”第 3 页 共 6 页小班语言教育活动小苹果的邻居活动目标：1、通过画面理解故事内容，并尝试讲述故事中的主要情节。2、安静倾听故事，理解“邻居”的含义。3、用简单的语句表达自己和邻居之间的趣事，体会邻居之间友好相处的乐趣。活动重点：通过画面理解故事内容，并尝试讲述故事中的主要情节。活动难点： 体会邻居之间友好相处的乐趣。活动准备：幼儿用书、教学。活动过程： 一、围绕“邻居”进行讨论，理解其含义。、教师：你知道邻居是什么意思？谁能说说你家周围的邻居都有谁？住在哪里？是什么样子的？、引导幼儿理解邻居就是住在自己家附近的人们，并大胆介绍、描述自己的邻居。二、观看幼儿用书，认识故事中的角色，进一步理解“邻居”的含义。、发放幼儿用书。教师把图书发放给幼儿，幼儿自主把图书传下去。、请幼儿观看图书。小苹果家附近也有许多邻居，有什么本领呢？我们一起来看看吧！3、自由观看幼儿用书，引导幼儿说说小苹果的邻居都是些什么样的人？在干什么。4、集体讨论交流。（1）小苹果家的楼上住的是谁？阿姨在干什么？（2）小苹果家的对面住的是谁？小哥哥又在干什么？（3）小苹果家的附近还有哪些邻居呢？三、完整倾听故事，理解故事内容。1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢？我们一起来听听这个好听的故事吧！2、边看幼儿用书边倾听教师讲述故事。3、围绕故事内容进行交流，理解故事。（1）小苹果和他的邻居在准备干什么？（2）小苹果准备了什么？（3）楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么？4、带着幼儿理解“跳蚤市场”的含义，并引导幼儿尝试讲述故事的主要情节。5、师生共同讲述故事。我们现在一起来讲讲这个好听的故事