江苏省淮安市淮阴区蒋集九年制学校九年级化学上学期12月月考试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省淮安市淮阴区蒋集九年制学校九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每小题2分，共20分）1下列各组变化中，全部都属于化学变化的是（）a酒精挥发，纸张燃烧b用纱布滤去药渣，粮食酿酒c镁条燃烧，铁锅生锈d动物的呼吸作用，水分蒸发2下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是（）a蒸馏水b软水c矿泉水d自来水3从化学角度分析，下列广告词正确的是（）a“p牌”化妆品不含任何化学成分b“x牌”加湿器能把水分子变小c适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大d利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油4下列实验操作正确的是（）a量取液体体积b加热液体c过滤操作d液体药品的倾倒5下列实验现象描述不正确的是（）a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b氢气在氧气中燃烧产生苍白色火焰c铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射d镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体6目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市西达本胺由分子构成，其化学式为c22h19fn4o2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（）a西达本胺是一种化合物b西达本胺由五种元素组成c一个西达本胺分子含有48个原子d西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：2：17一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法中正确的是（）物质abcd反应前质量（g）373223反应后质量（g）待测0663a该反应是分解反应bd物质一定是催化剂c参加反应的a物质的质量为37gdc物质一定是化合物8以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图获取的信息正确的是（）a反应前后分子种类不发生改变b反应前后原子的种类和数目发生改变c反应前两种分子的个数比是1：2d该反应遵守质量守恒定律9相同质量的m、n两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（m、n在生成物中均为+2价），生成h2质量和反应时间的关系如图所示下列有关叙述正确的是（）a金属活动性：nmb生成h2的质量相等c相对原子质量：nmd消耗盐酸的质量相等10以下归纳和总结完全正确的一组是（）a对鉴别方法的认识b对安全的认识区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌区分过氧化氢溶液和纯水，加三氧化锰区分二氧化碳和氧气，用带火星的木条点燃可燃性气体前一定要验纯煤矿矿井要保持通风、严禁烟火用排水法收集完氧气后应先将导气管移出水面c对现象的认识d对化学与社会的认识气体压缩，气体分子之间的间隔变小活性炭除去异味，活性炭具有吸附性镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律保留铁锈可防止铁进一步锈蚀保护水资源，禁止使用化肥农药化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨aabbccdd二、填空题11用化学用语表示：（1）3个铁原子（2）2个氮气分子（3）硝酸根离子（4）一氧化氮中氮元素的化合价为+2价12今年，我国西北部很多地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱（1）有些村庄打深井取用地下水检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是（2）图1是两个与水有关的实验，发生物理变化的是实验；实验b中没有发生改变的微粒是，试管2中得到的气体是，反应的化学方程式为（3）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，小明同学说可以利用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，若用过滤的方法除去杂质，小军同学说可以将浑浊的坑水用简易净水器（如图2所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤；为保护有限的地下水资源，给村民提出的一条节约用水的建议13ah八种物质，有如图所示关系：其中a是一种暗紫色固体，b、g都是黑色固体，d能使带火星的木条复燃，e是一种无色液体，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变写出反应的文字表达式：14课堂上老师曾经给我们演示了如图所示的实验，请回答下列问题：（温馨提示：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240）（1）对比分析铜片上白磷和水中白磷发生的现象，可以得出才能燃烧的结论；对比分析铜片上的红磷和白磷发生的现象，可以得出的结论红磷燃烧的化学方程式为（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是三、实验与探究15小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬好奇的小聪想探究铬（cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加【作出猜想】猜想1crfecu； 猜想2fecucr； 猜想3你的猜想是【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（crso4）溶液【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色【结论与解释】（1）小聪得到的结论是猜想正确（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是【知识运用】将铬片投入feso4溶液中，反应（填“能”或“不能”）进行若能进行，请你写出反应的化学方程式16如图是初中化学中的三个小实验，按要求完成下列各小题：（1）实验一：探究铁生锈的条件时，按所设计的方案进行实验，经过一周后，观察到试管中的铁钉有明显的锈蚀通过实验探究，你可以得出铁生锈的条件是（2）实验二：探究质量守恒定律时，某实验探究小组的同学按如图所选用的药品和称量方法进行实验，结果反应前后质量不守恒，分析问题的原因是，应该使反应在中进行才可使实验成功（3）实验三：探究二氧化碳的性质时，将co2通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是紫色石蕊试液变，说明co2的性质是17如图是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：写出图中有标号的仪器名称a：； b：用a或b装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为； c、e、f均可用于收集氧气，若用f装置收集氧气，气体应从端进入（填“m”或“n”）若用c装置收集氧气，验满的方法是四、计算题18为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取该石灰石样品10g放入烧杯中，加入一定溶质质量分数的稀盐酸使之充分反应，所加稀盐酸质量与生成的二氧化碳质量关系如图所示求：（1）生成的二氧化碳质量是g（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数（3）盐酸中氯化氢的质量分数2015-2016学年江苏省淮安市淮阴区蒋集九年制学校九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共20分）1下列各组变化中，全部都属于化学变化的是（）a酒精挥发，纸张燃烧b用纱布滤去药渣，粮食酿酒c镁条燃烧，铁锅生锈d动物的呼吸作用，水分蒸发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、用纱布滤去药渣过程中没有新物质生成，属于物理变化c、镁条燃烧，铁锅生锈过程中都有新物质生成，都属于化学变化d、水分蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是（）a蒸馏水b软水c矿泉水d自来水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；软水、矿泉水、自来水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物【解答】解：a、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物故选项正确；b、软水中含有少量的可溶性的杂质，属于混合物，故选项错误；c、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物故选项错误；d、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选项错误；故选a【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物3从化学角度分析，下列广告词正确的是（）a“p牌”化妆品不含任何化学成分b“x牌”加湿器能把水分子变小c适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大d利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油【考点】物质的元素组成；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学与生活【分析】根据已有的化学知识分析广告用语的正确与否，任何物质都是由元素组成的，化学反应前后元素的种类不变解答【解答】解：a、任何物质都有自己的化学组成物质，不会不含化学成分，错误；b、加湿器只能改变水分子间的间隔，不能将水分子变小，错误；c、碘元素是甲状腺素的主要组成成分，适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大，正确；d、水中不含有碳元素，不可能将水变成含有碳元素的燃油，错误；故选c【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行4下列实验操作正确的是（）a量取液体体积b加热液体c过滤操作d液体药品的倾倒【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根量筒的读数方法进行判断；b、根据液体加热需要注意事项进行判断；c、根据过滤中“一贴二低三靠”判断；d、根据液体取用需要注意事项进行判断；【解答】解：a、读取量筒内的液体体积使，视线要与液体的凹液面的最低处相平，不能仰视读数；故本选项操作错误；b、给试管内液体加热时，试管内液体的体积已经超过试管体积，且不应按住短柄，而应顶在短柄处故本选项操作错误；c、过滤实验要用玻璃棒引流，故本选项操作错误；d、向试管内倾倒液体的方法：瓶塞倒放，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着故本选项操作正确；故选d【点评】熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键5下列实验现象描述不正确的是（）a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b氢气在氧气中燃烧产生苍白色火焰c铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射d镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确b、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确d、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市西达本胺由分子构成，其化学式为c22h19fn4o2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（）a西达本胺是一种化合物b西达本胺由五种元素组成c一个西达本胺分子含有48个原子d西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：2：1【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据物质的化学式来分析；b根据化学式的意义来分析；c根据分子结构来分析；d根据物质的分子构成来分析【解答】解：a由西达本胺的化学式可知，它是由五种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；b由西达本胺的化学式可知，它是由五种元素组成的，故正确；c由西达本胺的化学式可知，一个西达本胺分子含有22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子，共48个原子，故正确；d由西达本胺的化学式可知，西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：4：2，故错误故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力7一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法中正确的是（）物质abcd反应前质量（g）373223反应后质量（g）待测0663a该反应是分解反应bd物质一定是催化剂c参加反应的a物质的质量为37gdc物质一定是化合物【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析b、c、d三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定a是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后b的质量减少了32g0g=32g，故b是反应物，生成的b的质量为32g；同理可以确定c是生成物，生成的c的质量为66g2g=64g；d的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，a应是反应物，且参加反应的a的质量为64g32g=32g，故待测的数值为37g32g=5ga、该反应的反应物为a和b，生成物是c，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误b、d的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误c、由质量守恒定律，a应是反应物，且参加反应的a的质量为64g32g=32g，故选项说法错误d、该反应的反应物为a和b，生成物是c，符合“多变一”的特征，属于化合反应；由反应前后元素质量不变，则c物质一定是化合物，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律8以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图获取的信息正确的是（）a反应前后分子种类不发生改变b反应前后原子的种类和数目发生改变c反应前两种分子的个数比是1：2d该反应遵守质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】根据物质的微观构成及反应的微观模拟示意图分析：通过物质的微观构成分析物质的种类，反应的类型，化学反应的本质【解答】解：a、由反应前物质的微观构成可知，反应物和生成物的分子种类发生了改变，故a错误；b、由反应前物质的微观构成可知，反应物和生成物分子中原子的种类和数量均没有变化，故b错误；c、由图中可知，该反应前的两种分子的个数比是1：3，故c错误；d、由反应的微观模拟示意图可知该反应遵守质量守恒定律，故d正确故选d【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，充分理解“一种小球代表一种原子”，只有这样才能对问题做出正确的判断9相同质量的m、n两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（m、n在生成物中均为+2价），生成h2质量和反应时间的关系如图所示下列有关叙述正确的是（）a金属活动性：nmb生成h2的质量相等c相对原子质量：nmd消耗盐酸的质量相等【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能置换出酸中的氢，金属的位置越靠前，反应的速率越快，价态相同的金属与足量的酸反应，相对原子质量越大，产生的氢气越少同时要明确图象中折点的含义，斜率越大，说明反应速率越快【解答】解：a、根据图象可以看出，纵坐标表示氢气质量，横坐标表示时间，斜率表示反应的速度，m的斜率比n的大，所以m比n反应的速度快，所以m比n活泼，故a错误；b、根据图象可以看出，m产生的氢气多，n产生的氢气少，两种金属产生的氢气质量不同，故b错误；c、m产生的氢气比n多，价态相同的金属与足量的酸反应，相对原子质量越大，产生的氢气越少，说明n的相对原子质量大，故c正确；d、若两个反应消耗盐酸的质量，则置换出的氢的质量相等，产生的氢气的质量应该相同，而由图象可以看出，产生的氢气质量不相等，故d错误故选c【点评】本题以图象的形式考查了金属活动性顺序的判断以及金属与酸反应生成氢气质量的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行10以下归纳和总结完全正确的一组是（）a对鉴别方法的认识b对安全的认识区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌区分过氧化氢溶液和纯水，加三氧化锰区分二氧化碳和氧气，用带火星的木条点燃可燃性气体前一定要验纯煤矿矿井要保持通风、严禁烟火用排水法收集完氧气后应先将导气管移出水面c对现象的认识d对化学与社会的认识气体压缩，气体分子之间的间隔变小活性炭除去异味，活性炭具有吸附性镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律保留铁锈可防止铁进一步锈蚀保护水资源，禁止使用化肥农药化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨aabbccdd【考点】硬水与软水；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；水资源的污染与防治；金属锈蚀的条件及其防护；酸雨的产生、危害及防治；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用；防范爆炸的措施；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】物质的鉴别题；化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活【分析】利用个选项提供的信息对每一个选项中的条目进行分析，找到归纳有误的条目，进行判断即可【解答】解：a、区分过氧化氢溶液和纯水，加二氧化锰，不是三氧化锰，故错误；b、归类无错误，故此选项正确c、镁条燃烧后质量增加，遵循质量守恒定律，故错误；d、保留铁锈会进一步锈蚀；保护水资源，合理使用化肥农药，不是禁止；加高烟囱排放废气，同样会形成酸雨所以归纳错误故选b【点评】此题是对知识归类的考查，解题的关键是对选项中的知识认识到位，结合相关分析即可解决二、填空题11用化学用语表示：（1）3个铁原子3fe（2）2个氮气分子2n2（3）硝酸根离子no3（4）一氧化氮中氮元素的化合价为+2价o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个铁原子，就可表示为：3fe；（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2n2；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故硝酸根离子可表示为：no3；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以一氧化氮中氮元素的化合价为+2价，故可表示为： o；故答案为：（1）3fe；（2）2n2；（3）no3；（4）o；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12今年，我国西北部很多地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱（1）有些村庄打深井取用地下水检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水（2）图1是两个与水有关的实验，发生物理变化的是实验a；实验b中没有发生改变的微粒是氢原子、氧原子，试管2中得到的气体是氧气，反应的化学方程式为2h2o2h2+o2（3）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，小明同学说可以利用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，若用过滤的方法除去杂质，小军同学说可以将浑浊的坑水用简易净水器（如图2所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤；为保护有限的地下水资源，给村民提出的一条节约用水的建议随手关闭水龙头【考点】硬水与软水；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】（1）根据已有的知识进行分析，硬水中含有的较多的可溶性钙镁化合物能与肥皂水结合生成不溶性钙镁化合物，从而形成浮渣；（2）根据物理变化是没有新物质生成的变化、原子是化学变化中最小的微粒以及水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比2：1进行解答；（3）根据节约用水的方法分析【解答】解：（1）检验地下水是硬水还是软水的方法是：取水样于烧杯中，加入适量肥皂水，搅拌，若没有泡沫产生或产生泡沫较少，则为硬水；若产生泡沫较多，则为软水；（2）水沸腾是由液态变为气态，只是状态发生变化，属于物理变化，电解水生成氢气和氧气属于化学变化；在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，所以实验b中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子；电解水得到的氢气和氧气的体积比为：2：1，所以体积小的是氧气；电解水的化学方程式为：2h2o2h2+o2；（3）生活中注意节约用水，可以从随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗衣水冲厕所等方面进行描述；故答为：（1）肥皂水；（2）a；氢原子、氧原子；氧气；2h2o2h2+o2；（3）随手关闭水龙头【点评】本题考查了硬水和软水的鉴别，物理变化与化学变化的区别，电解水的现象，生活中常见节约用水的方法等知识点13ah八种物质，有如图所示关系：其中a是一种暗紫色固体，b、g都是黑色固体，d能使带火星的木条复燃，e是一种无色液体，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变写出反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气过氧化氢水+氧气碳+氧气二氧化碳【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】首先：找到解题突破口：解题关键然后：“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合，得出结论；最后：代入原题检验（1）找到解题突破口：“d能使带火星的木条复燃，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，可知d：o2、h：co2；由图框可知：d；与；g点燃生成h，又知g都是黑色固体，可知；g为碳c；由题意“a是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质：黑色固体b、氧气、c物质；而黑色固体b与无色液体e反应生成氧气，又知“在反应前后b质量和化学性质都不改变”则为催化剂，从而推断a：kmno4；b：mno2；e：h2o2；（2）根据反应物和生成物，正确书写文字表达式【解答】解：由“d能使带火星的木条复燃，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，故d为o2、h为co2；由图框可知：d；与；g点燃生成h，又知g都是黑色固体，故g为碳c；由题意“a是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质：黑色固体b、氧气、c物质；而黑色固体b与无色液体e反应生成氧气，又知“在的反应前后b的质量和化学性质都不改变”则为催化剂，故a：kmno4；b：mno2；e：h2o2；故正确书写文字表达式；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气；碳+氧气二氧化碳故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气；碳+氧气二氧化碳【点评】解题关键，根据物质的物理性质或明显的化学反应特征，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果14课堂上老师曾经给我们演示了如图所示的实验，请回答下列问题：（温馨提示：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240）（1）对比分析铜片上白磷和水中白磷发生的现象，可以得出空气（氧气）接触才能燃烧的结论；对比分析铜片上的红磷和白磷发生的现象，可以得出燃烧需要达到着火点的结论红磷燃烧的化学方程式为4p+5o22p2o5（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气【考点】燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法【专题】结合课本知识的信息；化学与能源；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）了解物质燃烧的三个条件即物质具有可燃性、与空气接触、达到着火点；并结合题意分析解答；（2）灭火原理是破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的具体的方法有：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气或空气；使温度降到可燃物的着火点以下根据不同的灭火方法结合生活中的灭火现象举例【解答】解：（1）铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气接触，并到达着火点；水中的白磷温度达到着火点，但没有与空气接触，不能燃烧所以我们可以得出结论：燃烧需要空气（氧气）铜片上的白磷和红磷都与空气接触，但红磷的着火点是240，热水不能到这个温度，所以红磷不能燃烧红磷燃烧的方程式是4p+5o22p2o5故答案为：空气（氧气）接触；燃烧需要达到着火点；4p+5o22p2o5（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭通过锅盖盖在锅上而使锅内的油因不能与氧气接触而熄灭故答案为：隔绝氧气【点评】本题通过实验探究了物质燃烧的三个条件，考查了学生对知识的掌握以及应用分析解答问题的能力，要根据题意细心分析三、实验与探究15小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬好奇的小聪想探究铬（cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加【作出猜想】猜想1crfecu； 猜想2fecucr； 猜想3你的猜想是fecrcu【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（crso4）溶液【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色无明显现象【结论与解释】（1）小聪得到的结论是猜想1正确（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应【知识运用】将铬片投入feso4溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行若能进行，请你写出反应的化学方程式cr+feso4=fe+crso4【考点】金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】【作出猜想】根据三种金属的活动性顺序进行猜想；【设计实验】根据铜的活动性顺序位于氢的后面分析现象；【结论与解释】（1）根据实验的现象得出结论；（2）根据金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和溶液反应分析； 【知识运用】根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来分析并写出反应的方程式【解答】解：【作出猜想】三种金属的活动性顺序可能存在三种情况：猜想1为crfecu；猜想2为fecucr，所以猜想3答案：fecrcu；【设计实验】因为铜的活动性顺序位于氢的后面，因此不能和酸反应，表现为无现象；【结论与解释】（1）试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色，可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前，根据铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色，从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼，因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气，可知铜排在氢的后面，所以猜想1，crfecu正确；（2）因为金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和溶液的反应，因此实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应； 【知识运用】因为金属铬比铁活泼强，故铬能和硫酸亚铁反应生成硫酸铬和铁，反应的方程式为：cr+feso4=fe+crso4；故答案为：【作出猜想】fecrcu；【设计实验】无明显现象；【结论与解释】（1）1；（2）除去金属表面的氧化膜，利于反应； 【知识运用】能； cr+feso4=fe+crso4【点评】本题是对金属活动性顺序的考查，运用实验探究金属的活动性顺序，考查了实验探究的过程，注重学生运用实验分析实验能力的培养16如图是初中化学中的三个小实验，按要求完成下列各小题：（1）实验一：探究铁生锈的条件时，按所设计的方案进行实验，经过一周后，观察到试管b中的铁钉有明显的锈蚀通过实验探究，你可以得出铁生锈的条件是与氧气、水同时接触（或在潮湿的空气中）（2）实验二：探究质量守恒定律时，某实验探究小组的同学按如图所选用的药品和称量方法进行实验，结果反应前后质量不守恒，分析问题的原因是反应生成的co2气体逸出烧杯，应该使反应在密闭容器中进行才可使实验成功（3）实验三：探究二氧化碳的性质时，将co2通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是紫色石蕊试液变红色，说明co2的性质是能与水反应生成碳酸【考点】金属锈蚀的条件及其防护；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用【专题】实验性简答题【分析】（1）根据铁生锈的条件分析abc中最易生锈的；植物油不溶于水可以隔绝空气；根据abc的对比分析铁生锈的条件（2）根据盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体，逸散到了空气中会使烧杯中物质的质量减少来分析解答考虑密封装置（3）根据二氧化碳的性质进行分析，二氧化碳能与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊试液变红【解答】解：（1）a试管中没有水，管口闭塞，管内只有空气，铁钉不易生锈b试管中铁钉浸在水里，管口未做任何处理，故铁钉同时和氧气、水接触，符合钢铁锈蚀条件，故最易生锈的是b试管；c试管中植物油不溶与水，且密度比水小，故可浮在水面，起到了隔绝空气的作用，铁钉虽浸在水里，但不同时具备氧气和水这两个条件，故铁钉也不易生锈故填：b；与氧气、水同时接触（或在潮湿的空气中）；（2）反应后天平不平衡的原因是盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳，而烧杯是敞开的，所以生成的二氧化碳逸散到空气中使质量减小；若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，