复制与粘贴 (2).doc

复制与粘贴教学设计教学目标：1、能用“选定”工具配合“应用透明背景”来移动图形。2、学生尝试且多数学生并在教师提示完成“复制与粘贴”的操作。3、学生能够熟练使用“复制与粘贴”的操作技巧来完成“绿化小天使”和“快乐舞蹈家”等活动。4、通过对比操作，能说出“复制”与“剪切”操作的不同。教学重点：使用“编辑”菜单中“复制”与“粘贴”命令来复制图形教学难点：复制对象的选定与目标位置的确定。教学过程：版块一：目标1“移动”操作师：看，这是什么啊！（蛋糕）今天是我们的喜羊羊过生日，你看他今天多开心啊！他请了很多好朋友来参加他的生日宴会。有猴子、小狗、小猫他还为他们准备了最爱的食物来招待他们。师：小动物喜欢吃些什么呢？师：同学们的知识真广阔！师：可是喜羊羊今天实在太忙了，你能帮喜羊羊招待他们吗？师：就让我们做一个小小服务员吧！师出示任务一：“做个小小服务员”要求：将食物按小动物们的喜好分配到各自的盘子里。师：怎样完成这个任务呢？别着急，可以向老师申请提示卡帮忙。我们看看提示卡上都写了什么（课件展示） 1、分发食物时，你选用的是什么工具？ 2、这个工具是操作时应注意什么？ 3、在分发食物的过程中，你发现了什么问题？师：有提示卡帮忙，你们有信心完成这个任务吗？（1）自主学习 学生通过阅读提示卡，自主探索，找出解决问题的方法。（2）探究选定工具的用法找一位学生介绍分发食物的方法教师根据学生的描述进行总结：选择选定工具 拖虚线框 移动图形 取消虚线框（板书）师：谁能说一说在使用选定工具时要注意什么？（拖虚线框时应注意大小，要正好把食物选住）师：食物已经移动到盘子上了，又出现了什么问题呢？（学生回答）食物背景是白色的，把盘子挡住了，不好看。解决方法：在工具栏的样式选择区里，选择选定图形工具背景透明，白色的背景就没有了。小结：选定工具大家都会使用了吗？真聪明！ 版块二：目标2“复制、粘贴”操作师：有一只叫咪咪的小猫也受邀参加了宴会，可是，他迟到了，这时食物已经分配完了，这可急坏了喜羊羊，你能帮喜羊羊想个办法吗？师：出示任务二：“做个小小魔术师”要求：变出一份食物分给咪咪小猫师：其实画图中为我们提供了一个强大的的功能，那就是“复制”，现在给大家3分钟的尝试一下能不能探索出画图中是怎样复制的，将小鱼复制一份给咪咪小猫，提示卡：1、请教书本 2、看画图中文件的帮助 3、小声的问一问、看一看旁边的同学。经过尝试了有个别同学已经学会了复制的操作，我也在画图的帮助中找到了方法，现在看看你们的方法是否与我的方法一样，请同学到教师机上演示，教师板书相应的步骤，你们明白每一步的操作意思吗，看我简单讲解一下吗，选定：告诉计算机你要复制什么复制：记下要复制的内容粘贴：开始复制并放在左上角移动：将复制的内容移到目的地版块三：目标31、做个绿化小天使师：植树节到了，喜羊羊觉得羊村前大路上光秃秃的，想植一些树，为保护自然环境的作出自己的贡献，你们能帮帮他吗？师出示任务三：“做个绿化小天使”要求：运用今天所学的本领将大路两旁种满树木。学生操作，师巡视指导。请同学到教师演示师：学会了复制与粘贴命令后，老师还要教给同学们一个小技巧：单击一次复制后，所复制的内容可以进行连续多次的粘贴操作，而且复制好的内容还能进行再复制，这样可以节约很多时间，希望在下一个任务中，运用这样的方法来完成。2、做个快乐舞蹈家师：春天到了，羊村的公园里的景色真美啊，蝴蝶和蜜蜂在快乐的跳着舞。师出示任务四：“做个快乐舞蹈家”要求：让蜜蜂和蝴蝶按着途中的队形舞蹈。找一个同学到教师机操作学生操作，师巡视指导。学生评价总