追求理想的教学境.ppt

追求理想的教学境界 读 有效观课议课 教师进修校田睿 是什么 本体论 为什么 价值论 怎样做 方法论 一 什么是观课议课 观课 观 及观察 一方面指运用多种感觉器官以及记录工具有效地收集课堂信息 观 另一方面是运用心灵和理性的力量感悟 体验和分析 以获得对课堂教学的认识和理解 察 p11孔子 视其所以 观其所由 察其所安 议课 通过由参与者提供自己在课堂上观察的课堂事实和现象 然后参与者再围绕这些事实和现象 展开对话和讨论 商量可能的教学出路和办法 观 读懂课堂 交流的总效果 7 的文字 38 音调 55 的面部表情 艾帕尔 梅拉比 教学表达的效果 教学内容 教学手段方法 教学情感 议 发展教师 我未必正确 即使我正确 正确的方法也未必一种 目的在于为参与者提供更多的教学选择 为参与者提供更大的教学自由和教学创造空间 一 什么是观课议课 观课议课 是参与者相互提供教学信息 共同收集和感受课堂信息 在充分拥有信息的基础上 围绕共同关心的问题进行对话和反思 以改进课堂教学 促进教师专业发展的一种教师研修活动 与现有的竞赛课活动比较 观课议课主要适用于日常的教研和教师培训活动 学校是最适宜的场所 教师是其中的主体和主角 日常性 普遍性 一线教师主体参与 这既是观课议课的主要特点 又是他的意义和价值所在 万物并育而不相害 道并行而不相悖 评课 磨课与议课 1 评是评议 评价 评定 磨是打磨加工 议是议论 对话 讨论评课 由他人对教学作出评价 甄别 重在结果磨课 它是参与者对已上过的课进行琢磨 研讨改进办法 使其更加精美 利于竞赛或展示 评课 磨课与议课 2 议课 是从这一课的故事出发研究教学 理解教学 并通过参与者相互的对话 沟通 思考探寻更多的教学可能 获得更加具有普遍意义的教学指导思想 同时 它还可以通过主题性的设计 对某一教学方式进行专门的研讨 以促进对这一问题的深入探讨 理解和把握 2 评 与 议 名家视点 叶澜教授针对 什么样的课是一堂好课 这一问题 概括了以下的五个方面 有意义 在这节课中 学生的学习是有意义的 初步的意义是他学到了新的知识 再进一步是锻炼了他的能力 再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验 使他产生更进一步学习的强烈的要求 再发展一步 在这个过程中他越来越会主动地投入到学习中去 有效率 表现在两个方面 一是对面上而言 这堂课下来 对全班学生中的多少学生是有效的 包括好的 中间的 困难的 他们有多少效率 二是效率的高低 有的高一些 有的低一些 但如果没有效率或者只是对少数学生有效率 那么这节课都不能算是比较好的课 有生成性 这节课不完全是预设的 而是在课堂中有教师和学生的真实的 情感的 智慧的 思维的 能力的投入 有互动的过程 气氛相当活跃 常态性 有待完善的课 二 为什么要观课议课 一 观课议课 课程改革的新起点苏霍姆林斯基 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣 使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务 那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路上来 幸福的教师生活来源于创造性劳动和对创造性劳动的审美体验 观课议课致力于促进教师为自己留下生命的痕迹 二 观课议课 教育发展的新阶段 听课评课的利与弊 利于教学模式的学习 教学方向的把握和教学能力的评估和甄别弊 由于缺乏研讨的形式 含有功利因素 易出现 过程形式化内容表面化结论两极化效果零散的现象 观课议课的优点 1 容易确立参与者相互平等的主体地位 教学是一种充满生成性和多样性的复杂活动 需要交流 探讨和互相启发 以求更好的发展 因为 你未必正确 且正确的方法也未必就一种 2 利于在对话中提升教师 深入探究教学研究的目的是实现教育观念的的更新 教学行为的改善和教学效益的提高及教师素质的整体提升 观课议课的优点 3 利于集中主题 深入开展教研活动可以重点探究 各个突破 集中解决教学中的某些问题和教学细节 以获得较大的收获4 利于教师锻炼 发展以研究 改进教学为目的 以提高发展教师的教研 科研能力为取向利于教师放下包袱 轻装上阵 激发思考 养成习惯 三 观课议课 里程碑式的新跨越 教学改革要经历的几个阶段 1 由教到学 理念更新阶段 知道了以人为本 2 模式探索 追求实效阶段 开始了不断反思 3 共同研究 观课议课阶段 改善教育生活 4 师生共建 主动探究阶段 构建乐学环境 三 观课议课的准备 一 思想准备 从 工作是为了生活 到 工作就是生活 建立理想课堂和幸福人生的生命追求 这是教师改进教学 实现专业发展的动力之本培养直面问题的勇气从寻找 适合教育的学生 到 创造适合学生的教育 二 理论准备 1 明确教学目标2 了解教学任务3 掌握学生情况4 把握议课主题 如 怎样更有效的指导学生自主学习 的主题 可分解为 何时宜自主学习 自主学习如何组织指导 自主学习如何关注全体学生 收到实效 如何组织学生交流 四 观课议课要求 1 观课老师不要抢献课老师的风头 2 不要干扰正常教学活动 3 与学生建立信任关系 4 让观课成为学习的过程 5 在观课中发挥教学想象力 6 真正读懂课堂 7 发现有讨论价值的教学故事 8 收获在于用心 观课议课 教师幸福生活的新开端 留下生命的痕迹p220 匆匆 感受自己的进步体会成长的收获与幸福陶醉教学的山水间 知识就是金钱 未来的世界 方向比努力重要 能力比知识重要 健康比成绩重要 生活比文凭重要 情商比智商重要 清华大学校长 独学则无友 孤陋而寡闻 语文义务教育阶段阅读教学总目标 具有独立的阅读能力 注重情感体验 有较丰富的积累 形成良好的语感 学会运用多种阅读方法 能初步理解 鉴赏文学作品 受到高尚情操与趣味的熏陶 发展个性 丰富自己的精神世界 能借助工具书阅读浅近的文言文 九年课外阅读总量应在400万字以上 二年级阅读教学目标 1 继续学习正确 流利 有感情地朗读课文 注意长句中和段落间的停顿 能背诵指定的课文 2 学习默读课文 要求不出声 不指读 一边读 一边想 3 结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思 在阅读中积累词语 4 能初步理解每个自然段的内容 初步理解课文内容 5 阅读浅近的童话 寓言 故事 向往美好情境 关心自然和生命 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法 并乐于与人交流 6 诵读儿歌 童谣和浅近的古诗 展开想象 获得初步的情感体验 感受语言的优美 7 认识课文中出现的常用标点符号 在阅读中 体会句号 问号 感叹号所表达的不同语气 8 积累自己喜欢的成语和格言警句 背诵优秀诗文30篇 段 课外阅读总量不少于3万字 9 喜爱图书 爱护图书 例 裂开 冻僵 剩下 讥笑 孤单 幸亏 讨厌 欺负 芦苇 篱笆 暖烘烘 卧在草堆里 li 裂开 列衣 l b 篱笆 篱笆 l w i芦苇 h n 暖烘烘 烘 g ngh ngh ng拱洪哄 裂 僵 剩 讥 孤 亏 厌 欺 苇 笆 烘 卧 负 讨 分裂 多亏 孤独 d 厌食 芦苇 僵硬 y ng 烘干 卧室 欺负 自欺欺人 欺压 负担 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈妈 谁都欺负他 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了 就剩下一只特别大的蛋 过了好几天 这个蛋才慢慢裂开 钻出一只又大又丑的鸭子 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大家都叫他 丑小鸭 三年级阅读教学目标 1 继续学习正确 流利 有感情地朗读课文 边读边思考 读出不同语气 能背诵指定的课文 2 初步学会默读 初步理解课文内容 能对课文中不理解的地方提出疑问 3 能联系上下文和生活实际 理解词句的意思 4 学习分析自然段 归纳课文的主要内容 5 学习课文是怎样用词造句 连句成段的 6 学习按要求预习课文 能借助字典 词典学习生字词 7 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同用法 了解冒号 引号 顿号的一般用法 8 积累课文中的优美词语 精彩语段 以及在课外阅读和生活中获得的语言材料 9 诵读优秀诗文 注意诵读中体验情感 领悟内容 背诵优秀诗文25篇 段 10 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 课外阅读总量不少于20万字 猫的性格实在有些古怪 说它老实吧 它的确有时候很乖 它会找个暖和的地方 成天睡大觉 无忧无虑 什么事也不过问 可是 它决定要出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 说它贪玩吧 的确是呀 要不怎么会一天一夜不回家呢 可是 它听到老鼠的一点响动 又是多么尽职 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 猫的性格实在有些古怪 说它老实吧 可是 说它贪玩吧 可是 多么尽职 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 它还会丰富多腔地叫唤 长短不同 粗细各异 变化多端 在不叫的时候 它还会咕噜咕噜地给自己解闷 这可都凭它的高兴 它若是不高兴啊 无论谁说多少好话 它一声也不出 五年级阅读教学目标 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能表达课文的思想感情 能背诵指定的课文 2 能按要求默读课文 理解主要内容 有一定的速度 3 能借词典阅读 理解词语在语言环境中的恰当意义 能辨别词语的感情色彩 4 能抓住重点词 句 段 深入理解课文内容 5 能了解段与段 段与篇之间的联系 能给课文分段 归纳段落大意和课文的主要内容 学习概括文章的中心思想 6 继续学习预习课文 能自学生字词 初步了解课文内容 提出疑难问题 初步养成预习的习惯 7 学习浏览 扩大知识面 根据需要搜索信息 8 在理解课文的过程中 体会顿号与逗号 分号与句号的不同用法 9 诵读优秀诗文 背诵优秀诗文30篇 段 10 能利用图书馆 网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 扩展自己的阅读面 初步养成做读书笔记的良好习惯 课外阅读总量不少于50万字 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史上不可估量的损失 圆明园中 有金碧辉煌的殿堂 也