江苏省淮安市文通中学九年级语文下册 诗歌复习汇总 苏教版.doc

九下诗歌赏析汇总饮酒所写之事：结庐 所写之景：南山抒发情感：对自然对田园生活的热爱、对黑暗官场的厌恶、旷达的心胸、远离世俗后的悠闲恬静的心境。 行路难心情变化：由苦闷悲愤到坚定乐观主旨情感：建功立业的渴望和信心、乐观旷达的胸怀和心态、坚定不移的信念和追求。 游山西村所写内容：农家人、农家景、农家春社表达情感：对村民热情好客的淳朴品行的赞美，对农村风光以及农村生活的热爱。 考点一：炼字1.“悠然见南山”中的“见”能否换成“望”字？ “见”是无意间偶见，生动形象的描绘出诗人在自家的菊园里采撷菊花，无意间偶然一抬头就欣赏到南山美丽的景色，突出田园生活的悠闲美好，表达了诗人对自然、对田园生活的热爱、对黑暗官场的厌恶，归隐后悠闲、恬静的心境和旷达的心胸，而“望”字则是有意而为之，没有“见”字用得自然真切。2.赏析“丰年留客足鸡豚”中的“足”字。“足”既是指足够、丰盛的意思，也是指诗人的满足，生动写出农家款待客人倾其所有的盛情，突出了丰收的年景以及农家人热情好喝的淳朴品行，表达了诗人对农民赞美以及对农家生活的热爱。 3.找出“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中的四个动词，说说它们的作用。“停、投、拔、顾”四个前后连续的动词，生动描写了诗人面对美酒和佳肴时难以下咽的情态，表现了李白内心的极度的苦闷和悲愤。 考点二：赏句1.赏析“采菊东篱下，悠然见南山 。” “采”“见”字精准传神，生动形象的描绘出诗人在自家的菊园里采撷菊花，无意间偶然一抬头就欣赏到南山美丽的景色，突出田园生活的悠闲美好，表达了诗人对自然、对田园生活的热爱、对黑暗官场的厌恶，归隐后悠闲、恬静的心境和旷达的心胸。2.赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 。” 引用姜太公垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，表现诗人盼望自己也像吕尚、伊尹那样为统治者信任重用，建立一番伟业的渴望和信心。3.赏析“长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海 。” 引用南朝宋人宗悫的典故，表明尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆横渡沧海，到达理想的彼岸，表现了诗人乐观豁达的胸怀和心态、坚定不移的信念和追求。 考点三：理解句子含义1.理解“山气日夕佳，飞鸟相与还”的含义。表面义是指山间的云气到傍晚更美，这时飞鸟也一起归巢了，实质是说飞鸟尚知还巢，人亦更知回归田园山林，表达了诗人归隐的思想。 2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的含义理解。意境：行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。（或表层含义）哲理：面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。（或深层含义） 观沧海1.按要求填写原诗中的语句。诗人登临碣石山的目的是：以观沧海 实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 2.前三行诗句描写沧海景象，有动有静，动景是：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起。静景是：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。3.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”的画面描述出来。(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。4.赏析“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”。 写虚景，诗人通过丰富的想像，运用互文和夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 5.“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是互文和夸张。诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。6.从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别从哪两个方面来写的？水、山岛、树木、百草、秋风、洪波 从静态事物写到动态事物7.赏析“秋风萧瑟，洪波涌起。”中的“涌”。生动的描写了秋风呼啸，大海掀起惊涛巨浪的动态景色，描绘壮丽的意境，寄寓作者豪迈的情感！ 8.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( d )a.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。b.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。c.第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。d.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。江城子 密州出猎1.本词上阙写景，描写的宏大壮观的出城打猎场面,词的上片突出观猎盛况的一个词是倾城 ；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。本词表现作者过人的胆略与勇气的句子是亲射虎，看孙郎，表现作者希望再为朝廷重用，以实现宏大的报国之志的句子是持节云中，何日遣冯唐? 2.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分） 运用典故，使表达委婉含蓄（1分）。3对这首词的解说不恰当的一项是（ c ）a.该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。b.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。c.“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。d.“天狼”喻指西北方的敌人。4对这首词鉴赏不正确的一项是（ d ）a.词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。b.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。c.作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。d.此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。5对这首词赏析正确的一项是（ b ）a.词的上片“老夫擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。b.词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎才情绪高昂，精神抖擞。c.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。d.词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。6.怎样理解作者的“狂”？作者的“狂”其实是报效国家，壮心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建功立业的豪情壮志。 7.作者引用“射天狼”的典故，其目的是什么？表达了作者要亲赴边疆，抵御外侵，建功立业，报效国家的愿望。 8.请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。 9.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。上阕写出猎盛况场面,下阕写报国情。 10下面对该词的理解品味有误的一项是：（ c ）a. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。b. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。c. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。d. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。 11.文章以一个“ 狂”字为词眼，而这词体现在：狂在“老夫聊发少年狂”的豪情；狂在“左牵黄，右擎苍”，“锦帽貂裘”的英姿；狂在“千骑卷平冈”的阵容；狂在“为报倾城随太守”的场面；狂在“亲射虎，看孙郎”的气概；狂在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的信心；狂在“会挽雕弓如满月”的忠心；狂在“西北望，射天狼”的雄心。 12. 文章塑造了一个雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国，征战沙场的英雄形象。山坡羊 潼关怀古 1.“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。“聚”“怒”二字把“峰峦”“ 波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关的险要。 2.诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？不是，由“ 兴，百姓苦； 亡，百姓苦!”可知是为古往今来的老百姓伤心。隐含对百姓的同情，对封建统