大班社会课教案《小河马你真棒》.doc

幼儿教育：_大班社会课教案小河马，你真棒教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班社会课教案小河马，你真棒活动目标：1.知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。2.进一步了解自己的长处，增强自信心。活动准备：1.根据故事小河马，你真棒自制小动物图片。2.请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。3.幼儿用书：我真棒。活动过程：1.教师引入话题。教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请23位幼儿说说)教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。2.欣赏故事小河马，你真棒。*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。教师讲述故事14段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗? 是什么?教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：(教案.出自：屈老师.教案网.)小河马为什么笑了?它知道了什么?3.引导幼儿翻看幼儿用书我真棒，发现、了解自己的最棒之处。*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。操作幼儿用书我真棒，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句”我真棒”。*幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。4.展示活动我真棒*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的真棒之处。幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在”我真棒”主题墙上，让幼儿相互学习。第 3 页 共 6 页大班社会课教案小熊的生日重点领域：社会、科学活动方式：分组预设目标：1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴分享水果的乐趣。2、知道多吃水果对身体有好处。3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。活动准备：水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果活动预设：一、出示实物水果若干。师：1、今天，客人，这位小客人呢给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小朋友闭着眼睛把手伸进去，摸一摸，告诉大家到底是什么礼物。（小朋友回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。）2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物，放在桌子上。二、认识水果，能说出名称，形状和颜色。1、喜欢这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？2、你觉得它象什么？三、展示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。你觉得它看起来象什么？四、幼儿制作水果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，一起分享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。观察记录：(1)小朋友对摸礼物很感兴趣，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子从中看得出他们是用心观察了。(2)小朋友对水果有了一定生活经验，他们都能说出名称，形状和颜色，对水果的形状进行了大胆想象，有的说：“杨桃切成一块块象五角星”；有的说：“桔子瓣象弯弯的月亮” 幼儿在制作水果拼盘的过程中，孩子们知道先想好图案，如何搭配。赵海因摆了个太阳花，甘嘉辉摆了个奥运会标志等等，一个个沉浸在自己的创作中。“尝尝我的水果拼盘”，“老师我的水果拼盘好吃吗?”他们在分享水果拼盘