《做个加法表》教案.doc_第1页
《做个加法表》教案.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

连州镇中心小学（一）年级数学教学设计（20122013学年度第一学期）单 元第三单元课 题做个加法表集体备课时间参加人员一年级全体数学教师执笔者吴翠琴执教者教学目标1、 经历小组合作，整理、交流10以内加法表的过程。2、 在教师的指导下，能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。3、 鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。教学重点通过小组交流，列出所有算式，对10以内的加法进行归纳，从中发现规律。教学难点让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。教学准备10以内加法算式的卡片。教学过程集体备课设计个性化设计1、 谈话导入。 同学们，前面我们已经学习了10以内的所有加法，今天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学们自己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗？2、 探究新知。 1、整理加法表。 2、老师提示学生按什么分类整理呢？ 3、学生在小组内共同讨论写卡片。 4、教师出示不完整的加法表，从中你发现了什么？ 5、让学生完成课本的表格。 6探索规律。 提问：教师出示加法表，你从中发现了什么规律？3、 这节课你们学到了什么数学知识？4、 课堂总结。 同学们，今天你们的表现很出色，学会了整理加法算式的方法，下一节课我们将用同样的方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论