中班科学：球宝宝玩滑梯.doc

幼儿教育：_中班科学：球宝宝玩滑梯教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班科学：球宝宝玩滑梯球宝宝玩滑梯设计意图：球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到这是一个好机会，于是设计了球宝宝坐滑梯的教学活动，旨在通过玩球激发幼儿的探索欲望，培养幼儿对探究活动的兴趣。活动目标：1、愿意参加探索活动，体验探索的乐趣。2、能合作进行探索活动。3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的快慢不同。活动准备：1、经验准备：孩子们对球已有浓厚的兴趣，知道球能滚动。我是分割线2、物质准备：木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。3、环境准备：家长、教师、幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。活动流程：探索一：球在不同高度滚动时的情况探索二：不同球在同高度滚动情况讨论实验结果延伸：玩球活动过程：一、引导幼儿观察活动场地，导入主题。二、：球宝宝玩滑梯1、探索：谁的球滚的快，为什么？2、用图画方式统计探索结果三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛1、探索：怎样比赛才公平我是分割线什么球先滚下来，为什么？2、统计探索结果四、根据图形统计讨论操作结果五、活动延伸：1、你们还知道哪些球？2、活动角：在玩中继续探索球的秘密第 3 页 共 6 页中班科学：礼物送给好妈妈活动目标：1.学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。2.能讲述自己的操作结果。活动准备：礼物图片、统计表每组一张，大统计表一张、铅笔、胶棒活动过程：一、我给妈妈送礼物。1.教师：小朋友，平时妈妈照顾我们非常辛苦，你们想不想送一份礼物给妈妈呢?老师为小朋友准备了一些礼物，我们来看看都有些什么礼物?请幼儿看看礼物，一共有几种礼物?(8种)8种礼物，我们可以用数字几来表示呢?(出示数字8)2.那谁来说说，你想送给妈妈什么礼物?3.幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。二、计礼物数量。1.你选了什么礼物送给妈妈?2.我们每个小朋友送的礼物都不一样，有什么好办法让别人一看就知道全班送围巾的有几个人，送项链的有几个人呢?幼儿说一说。3.出示统计表(1)师：老师请来了一张统计表帮忙。小朋友，我们一起看看，这个统计表上面都有些什么呢?(2)幼儿认识统计表：上面一排是礼物，下面是统计人数，中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如：你们组有一位小朋友选了包包送给妈妈，就把礼物贴在包包的标记下面的格子里。另一位小朋友选了项链，那他应该把礼物贴在哪里呢?(项链下面的格子里)等你们组所有小朋友的礼物都贴好之后，选一位小朋友用点子记录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。4.幼儿统计，教师指导5.展示小组统计表，教师再统计。(1)看看，第一组小朋友的统计表，送妈妈围巾的有几个人呢?送项链的有几个?第二组小朋友来说说看，你们组的统计结果。我们一起来检查一下第三组小朋友的统计结果。(2）除了看礼物，还有什么办法知道第四组有几个人送了围巾，有几个人送了项链呢？（教师将礼物部分用白纸遮掉，引导幼儿看点子）我们全班送妈妈围巾的一共有几个人呢?我这里有一张大的统计表，我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。请个别小朋友说说全班送花朵的有几个人。记录在哪里?试试看。点子汇总好了之后，教师用数字统计。比较一下，送哪种礼物的人数最多，送哪种礼物的人数最少?三、小结今天我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数，有了统计表，让我们一看就知道我们班里有几个人选