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季羡林 季羡林 1911年8月6日 2009年7月11日 中国山东省聊城市临清人 国际著名东方学大师 语言学家 文学家 国学家 佛学家 史学家 教育家和社会活动家 自己的花是让别人看的 莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红山阴道上应接不暇耐人寻味奇丽的景色奇特的民族 齐读新词检测预习 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 快速浏览课文 找出能概括主要内容的关键句子 概括内容 一 默读课文第2 3自然段 先自主思考 然后在小组内交流自己的想法 共同完成练习 时间 4分钟 1 奇丽的景色 体现在哪些方面 用 画出来 2 在这段话里 我最喜欢的词语是 我从这个词里有所感悟 3 我要把这种感受读出来 导学案探究学习 共赏景色感受 奇丽 要求 1 组长先安排同学把关键词工整地写好 并张贴在小组的加分藤条上方 2 组长分配好三道题展示的分工 1 小组进行展示 2 非展示小组认真倾听 做好补充 点评的准备 3 展示小组长提问非展示小组后 注意做点评和评分 汇报展示 要求 声音洪亮 站姿挺拔 声情并茂 礼貌自信 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 走过 抬头 家家户户的 许多窗子 汇成了 让我们 朗读成诵积累美文 自主探究学文 找出文章第2 3自然段中描写民族奇特的句子 说一说让人感到奇特的理由是什么 深入德国感悟 奇特 脊梁 境界 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街的窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街的窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 我为人人 人人为我 请同学们用不同的线画出 人人为我 我为人人 在文段中分别指什么 默读课文 结合上下文 联系生活实际谈谈你对 人人为我 我为人人 这句话的理解 我为人人 说的是每个人心中有他人 有社会责任感 乐于分享 懂得奉献 用实际行动为大众着想 那必然也会换来 人人为我 这种充满爱的社会环境 人人为我 我为人人 奇丽的景色 奇丽的景色与奇特的民族有什么关系 奇特的民族 变化是有的 但是美丽并没有改变 四五十年过去了 作者重返德国 发出
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