江苏省句容市行香中学八年级语文上册 第6课《枣核》教学案（无答案）（新版）苏教版.doc_第1页
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文档简介

枣核课题枣核第_1_课时总第_1_课时主备人 审核人签发人使用人学习目标1、 找出文章线索，理清文章结构，了解本文设置悬念的巧妙构思。2、 感悟本文饱含深情的语言，体会海外华人对故土的依赖之情。3、 学习文章以小见大的写作手法。班级检测目标学习重难点感悟本文饱含深情的语言，体会海外华人对故土的依赖之情。学习过程学生纠错（二次备课）一、 课前导学1、给下列加点的字注音蹊 跷 （ ）（ ） 山 坳 （ ） 劈 头 （ ）潜 艇 （ ） （ ） 萧 乾 （ ） 掀 启 （ ） 镶 嵌 （ ）（ ） 国 籍 （ ） 嫣 红 （ ）玛 瑙 （ ）（ ） 殷 切 （ ） 掐指一算（ ）2、解释下列词语蹊跷风烛残年故弄玄虚感慨良深3、知识链接（1）写作背景 1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻，写成系列文章美国点滴。枣核便是其中的一篇（或一章），写于1980年4月，同年5月全文分为10篇先后在人民日报连载，它犹如一股从大西洋彼岸吹来的春风，送来了美国现代社会生活及一些海外华人心态的信息，受到广大读者的欢迎。（2）作者简介 萧乾，1910年生，现代作家、翻译家、记者。蒙族人，祖籍内蒙古，生于北京。 1929年进燕京国文专修班学习，一年后考入辅仁大学。1933年转入燕京大学新闻系， 1935年6月毕业。 1939年他赴英讲学，开始了七年的欧美生活。第二次世界大战期间，他曾作为大公报的记者，奔波在西欧的反法西斯战场上。1945年，他从莱茵河前线返回伦敦，经加拿大东岸转旧金山，采访了联合国成立大会。在那些年代里，他先后写出了矛盾交响乐、血红的九月、伦敦一周间、南德的暮秋及美国之行等优秀特写。他的美国之行，是40年代对美国认识的真实记录。 二、 课堂助学（一）导入新课 （二）默一默（课文中的重点字词，字音字形混合） （三）读一读请大家通读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容，并说出课文的线索，理清文章的写作思路，并说明理由。（朗读方式：小声朗读或默读）主要内容： 本文的线索： 本文的写作思路： 说明理由： （四）想一想 1请大家再次走进课文，找出能够体现友人思乡心切的语句，并说出你的理由。（在书上做批注）然后选取一例写在下面的横线上。 2、有人说：“几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有点小题大做？”“种枣人已是风烛残年，到哪一年才能见到枣树长大？有种枣树的必要吗？你对这样的说法是怎样看的？ 三、 当堂检测萧先生作为一位文学大师，不仅选材独具慧眼，表达主题深邃，而且写作技巧上尤善剪裁，特别精当。 吕桂申：读枣核学了萧乾的枣核，你从这位文学大师身上学到了哪些写作技巧，请结合课文内容，谈谈你的收获。 四、 课后巩固1.思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。请写出五首游子思乡之情的古诗。 2、文章的第十段写到，她同老伴时常在月夜并肩坐在“北海”的长凳上，追忆当年北海泛舟的情景。请展开想象，
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