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文档简介

一年级语文上册学案（1）学校： 主备人： 课 题：ie e er课型：新授课年级一年级执教学习目标：1、学会复韵母ie、e，特殊韵母er及其四声。读准音，认清形，正确书写，学会整体认读音节ye 、yue。2、学习声母ie、e组成的音节，能准确拼读音节。3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。学习重点：ie、e、er的发音、声母与e组成的音节的拼读以及认字是本课教学的重点学习难点：er的发音是难点预习准备：做好本课的拼音卡片 课件学 习 过 程第一课时知识链接 1、复韵母ie、e、特殊韵母er的发音方法发ie时，由发i开始，接着发，口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。发e时，由开始然后向滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念。发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。2、ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i；ye是整体认读音节，e前是大y。e和yue读音相同。e是韵母，yue是整体认读音节。y和e组成音节时，上两点省写。3、er不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音，所以叫特殊韵母。自主学习出示自学提示： 1、试一试，读一读：ie、e、er。请同学评一评读得怎么样。 2、我能照样子准确工整地书写ie、e、er，请组长评一评，能得几颗星星。 3、复习儿歌：“6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标在后。”给下列韵母标上四个声调，组内练读带调音节。 4、试试看，写出下面韵母的整体认读音节。 ie ( ) e ( ) 达标检测1、复韵母的标调要注意，记住标调歌。2、读书30页三次，要特别注意 er的发音，在书中签“读三次。”希望家长督促完成。 第 二 课 时合作探究1 、复习儿歌：“小见到j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。”比眼力，找错误。（把错误的圈起来，改在下面）je ne qele xe2、比拼读，选词语。（在对应的图片下面填序号） sh y x qu h di r j ( ) ( ) ( ) ( )3拉拉手，做朋友。 ji yu h fi j r r xio和 有 入 家 飞 校 机 儿展示交流比阅读。( 有感情地朗读) 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山， 大河弯弯流入海， 街道弯弯到校园。总结拓展1、做游戏“看谁听得清，找得快”。同学随机抽读复韵母ie、e、er，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声地读出来。2、读一读，议一议：“ie - ye，e - yue”有什么相同和不同之处。 达标检测1、拼一拼，写一写,读三次。 j - e - ( ) q
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