二年级英语下册Unit8Vegetables教案2北师大版（一起）.docx

Unit 8 Vegetables教学内容与目标：1、熟练掌握本课所学单词，并灵活运用所学句子。2、提高学生对英语的兴趣，使学生明白平时应多吃各种蔬菜，每种蔬菜都有益处。教学重点与难点：1、教学重点是要求学生熟练掌握所学单词。2、教学难点是能够将所学单词和句子运用到实际生活中。教学准备：卡片、幻灯片、电脑、录音机等。教学设计：Step 1 热身与复习（Warm up and preview）1、演唱第7单元所学的歌谣，教师播放录音，学生边唱边用动作表演歌谣中的水果。2、猜水果或蔬菜（1）教师呈现一个banana的剪影，让学生猜。（2）教师呈现一个胡萝卜的剪影，让学生猜。教师呈现Itsacarrot.再出示多个胡萝卜的图片，介绍Thesearecarrots.（3）以同样的发式，用西红柿的图片学习西红柿的名称和复数形式。（4）告诉学生，今天我们要学一个故事，故事中会学习更多蔬菜的名称。Step 2 展示新课（Presentation）1、认识单词（1）教师出示并引导学生观察第一幅图，让学生说一说插图显示的场景以及货车上哪些蔬菜。T:Therearemanyvegetables.Doyouknowthem?DoesMockyknowthem?（2）教师出示相关图片，引导学生跟Mocky一起学习西红柿、豆角等蔬菜的说法。T:Look,whatarethese?（3）让学生看书中的对应图片，找出人物与蔬菜的位置关系，理解these与those的意义区别。教师可以用汉语提示说明。（4）播放故事动画，让学生说一说Mocky认识的几种蔬菜的名称。T:Letswatchthestory.WhatvegetablesdoesMockylearn?Whatarethey?根据学生的回答，将相应的蔬菜卡片贴在黑板上。Step 3 练习（Practice）1、模仿表演（1）教师利用图片引导学生回顾故事的主要内容。T:Whatdotheywanttobuy?WhatvegetablesdoesMockylearninthestory?WhatdoesMockymakewiththevegetables?教师根据学生的回答将相应的图片贴在黑板上。（2）教师为每个小组准备故事的图片，让学生两人一组按照故事内容排顺序，鼓励学生说出相应的人物对话。（3）教师播放录音，学生逐句模仿跟读人物对话。（4）学生分成小组，分角色朗读对话或表演，鼓励学生模仿故事中人物的语言语调。2、小游戏（1）教师准备蔬菜玩具或实物，组织摸蔬菜、猜名称的活动。蒙住一名学生的眼睛，请他触摸一种蔬菜，猜是什么蔬菜。其他同学用Whatarethese?提问，这名学生可以用Theyare(beans).回答。（2）组织猜蔬菜的卡片游戏。叫一名学生抽取一张卡片，用身体动作模仿、表演图片中的蔬菜，其他的学生猜。S1:Whatarethese?S2:Arethese(tomatoes)?S3:Yes,theyare.Step 4 小结（S