努力构建学习型教师队伍

努力构建学习型教师队伍不断增强教学活力 西充县育英中学 文志未来社会是一个充满激烈竞争与改革的社会，既有良好的发展机遇，同时面临严峻的挑战。教育是未来的事业、培养高素质学习型的教师队伍是存进学校持续发展，创建学习型学校的关键，而学校教育的目标是让学生学会学习，学会生活、学会做人。学会学习是未来人必备的最基本素质，教师是人类灵魂的工程师，担负着配烟灰缸未来事业接班人的重任。所以教师应当成为率先终身学习的典范。从而建设一支敬业、奉献、为人师表、博学多能所以教师应当成为率先终身学习的典范。从而建设一支敬业、奉献、为人师表、博学多能所以教师应当成为率先终身学习的典范。从而建设一支敬业、奉献、为人师表、博学多能、教义精湛、艰苦创业、开拓创新、团结协作的学习型教师队伍。一、 教师必须转变思想观念，不断加强自身的业务学习，更新教育理念，培养适应未来社会需要的新型人才，敢于探索，用于实战，不断实现自我更新和超越，树立创新的正确的教育观和人生观、价值观。不顾断强化教师生存的忧患意思，质量责任意识，师表意识。大力倡导教师的五十精神，创新精神和奉献精神。教师必须是一位锐敏而好学的学习者，教师要好学、善学、终身学。教师要教好学生，促进学生的全面发展，就要学习不厌，诲人不倦，通过各个途径不断学习，丰富和更新知识，提升自己的综合素质。为此，教师必须适应现代教育发展需要，既要学习广博得学科知识，又要知晓其他学科知识，还要学习敏感的尖锐学科知识；才能激发学生的求知欲，培养学生的创造欲望和挑战精神。教师是学生学习的促进者，又是教学教学的研究者。随着时代的发展，知识的不断更新，教师的角色不仅是一个知识的传播者、讲解者、嘘声人格的塑造者，而且是良师更是学生的知心朋友、是学生学习的促进者。在教育教学的过程中，要帮助学生明确学习母的，知道学生形成良好的学习习惯，激发学生的学习动机，逐步培养学生的学习兴趣，充分调动学社的学习积极性，关心爱护每一个学生，在教育的教学活动中不断反思、完善教学实践、探索教改，在教学实践中不断发现问题、解决问题，使自己的专业水平不断得到提高和升华，从而提高教育教学质量。这就需要我们教师加强自身学习。二、大力开展科研兴教，科研兴校战略。教无定法、学定法，随着教育改革的不断深入，为充分优化教育资源，增强教学活力，努力打造一支高素质教师队伍，必须强化校本教研，做到师生互动，共同发展，个性学习，自主探究，为教师搭建学习的平台。通过开展各种样式的校本培训，组织多形式的进修深造，安排形式多样的教研活动，从而营造良好的学习氛围，让教师理解学习是自主的事，能真正领悟学习的真谛。提倡在工作中学习，在学习中工作，增强教师的肢体意识，把教师们的经验交流，案例分析和课堂研讨有机会的结合起来，从而解决教学中的实际问题开展有效学习。同时学校还要进一步建立健全校本教研的各项制度，完善激励机制。全面提高教师素质。三、不断强化师德修养。加强教师职业道德修养是提高教师素质的核心，是全面提高教师素质的根本。在强化教师业务培训学习的同时，还要进一步加强教师的政治理论学习，进行职业道德教育，增强教师教书育人的事业心、责任感、和积极性。教师的职业道德关系到教师本人的发展也关系到现代新型高素质人才的培养，因此，学校要培养教师健全的人格，崇高的责任感，充分利用教育系统作风整顿的契机，调动校内外一切积极因素，对广大教师进行职业道德教育培训，不断提高职业道德水平，增强法制观念，师生民主平等意思，团结协作意思，奉献进去精神，使教师真正做到教书育人，为人师表，不断增强教学活力，提高课堂教学效果。 总之，在教育改革的历史进程中，知识的更新，教学手段的多样化，教师必须加强自主学习，养成终身学习的良好习惯，不断学习先进的教