中心学校特色学校（桂花校园）建设方案.doc

桂花濡染心灵品德修身立人风水乡中心学校特色学校（桂花校园）建设方案特色学校建设是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生全面发展的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。按照市、县小学特色学校创建工作指导意见，为进一步推进我校特色学校创建工作，现就我校特色学校创建工作提出如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为统领，深入贯彻党的教育方针，树立正确的人才观和质量观，以促进学生的全面发展为宗旨，坚持以质量为核心、特色谋发展的办学思路，遵循教育规律，鼓励学生有更多的个性发展，以创建特色学校为契机，提高我校的知名度和影响力，推动我校教育事业又快又好发展。二、创建背景桂花是中国传统十大花卉之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。桂花，她没有玫瑰那样的艳丽动人，没有牡丹那样的雍容华贵，没有腊梅那样的傲寒风骨，没有君子兰那样的高贵典雅，没有荷花那样的清纯可人，没有菊花那样的冷艳凄美。然而，却是因为它“立足平凡，无私奉献”的品质，留给了世人极为深刻的印象，而倍受人们的喜爱。自古“君子爱莲，才人摘桂”。桂花不仅是因为她的朴素与甘于默默奉献的精神，更在于她内在的平凡中闪光的能量与无为中有为的品位和境界。桂花，她从不考虑自己的坐标，生在尘埃无所求，旷野山间、房前屋后、园中路边便可愉快地立命安身，耐得住土地的贫瘠、耐得住干旱、耐得住寒冷，待到中秋，总是忘我的尽情释放，总是那样慷慨给予。桂花茶、桂花酒、桂花汤圆、桂花糕、桂花月饼成为人们的美食，有时还被人攀折戴于发端，置于瓶中，她总是无怨无悔，求于人类极少，奉献于人们却很多，总是用她的平实品格、博爱的胸怀，将芬香泼向自然、洒在人间。桂花，她在我国传统文化中是月宫中的仙葩。在春秋战国时期，就有桂花美酒的佳句；唐代时就有了月中的仙人吴刚酿造桂花酒的故事。因此，桂花的寓意是清香、高洁、崇高、美好。古人将考中状元、进士称为“蟾宫折桂”，而我校教育事业连年取得可喜的成绩，每年都有无数莘莘学子折桂步蟾宫，这也是桂花与我校紧密联系的佐证之一。桂花，她不因四季更迭百变化，从始至终宠辱不惊、不卑不亢，坐看风起云落的心态，绵长持久、耐人寻味的品格，使她总是悄悄地来又无声地去，总是在人们不经意间蓦地飘香把秋报，将人们带入愉悦、忘我、闲逸的境界。桂花，天生具有团结协作精神，令人不得不赞叹她们那凝聚力的魅力。桂花很细小，单独的一朵或三五朵是发不出迷人的香气的，也不会引人注目，因此，她们带着几分热闹的喜气，簇拥在各个枝头间，小小的花一簇簇的挨地很紧。如此的团结、簇拥，才让人远远的就可以看到她娇媚的样子，闻到悠久清新的芬芳，这是一种团队精神的凝结的能量。这些无不彰显了桂花的品质与精神。桂花坚强不屈，不为任何困苦所屈服的高贵品质；桂花从来不以媚态示人，不图名利求奉献的崇高风格；桂花立足平凡，正直清廉的一贯作风；桂花通力协作、团结一致的凝聚力量；不卑不亢、宠辱不惊的闲逸境界。不正是我们教育教学的出发点和归宿吗？桂花濡染心灵品德修身立人。而目前学生中多为独生子女，不少家长只顾望子成龙，淡化以至放弃了对孩子的品德教育。但随着社会的发展，市场经济的确立，社会对人交往能力的要求越来越高，内在素质、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。所以继承和发扬良好品德是学校德育工作的一项重要任务，能够让我们的学生既有深厚的文化底蕴，又有文明、健康的身心，成为谦谦少年君子。三、创建主题我校创建特色学校的主题为“桂花濡染心灵品德修身立人”。学校依托风水街道两旁及校园全是桂花树的资源，扮靓校园文化，让桂花文化和桂花精神濡染学生心灵。四、创建目标根据学校实际，加强校园文化建设，精心选择“桂花濡染心灵品德修身立人”特色办学切入点，把开展“寻找桂花文化、感悟桂花文化、实践桂花文化”活动与学生修身养性教育有机整合，让我们的学生既有深厚的文化底蕴，又有良好的品德修养，两者相得益彰。1、通过把桂花文化融入课改中，用教学熏染学生的人生底色，引领教师的专业化和个性化发展。2、以“桂花颂”朗诵比赛为载体，丰富校园文化生活，陶冶师生的情操，促进师生和谐发展，提升师生的生命质量。3、通过在学生中征集含有桂花的经典语录，培养学生毫不张扬、默默贡献的质朴品性，提升学生的道德素养。五、创建原则1、特色学校建设，应立足于加快学校内涵发展，充分利用学校自身资源优势，形成独特的办学风格，不断促进学校、教师、学生共同发展。2、特色学校建设，要着眼于坚持以学生为主体，激发学生的参与热情，促使学生实践能力、健康人格和个性特长得到培养和彰显，不断促进学生的和谐发展、个性发展。3、特色学校建设，要实事求是，立足本校，符合学校和本地实际，遵循教育和特色发展规律，挖掘自身发展潜力，不断积淀、丰富、张扬学校特色。4、特色学校建设，要面向全体，发动师生广泛参与，上下联动，部门协作，使全校形成浓厚的创建氛围。六、工作要点基本目标就是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。1、大胆探索将桂花文化融入课改中，让桂花文化和精神进入课堂。（1）、创设情境，提出问题丹桂飘香（指桂花开放，散发馨香。）（2）、引导自学，合作讨论蟾宫折桂（到月宫中攀折桂花。）（3）、展示交流，点拨归纳桂林一枝（桂花林中的一枝花。后称誉人才学出众。）（4）、测试练习，总结提升众桂联芳（比喻多人俱获功名。）2、加强校园显性文化建设，营造特色氛围。根据自身特点对学校的校园文化作出统一部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特点的显性标志。（1）在师生文化走廊内悬挂老师、学生关于桂花的美术、书法、电脑作品、手抄报等；展示学生收集、整理、创作的含有桂花文化作品，让学生在实践中品味桂花文化的精髓，在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。 （2）收集并编辑含有桂花文化和精神的校本教材，供学生课余阅读，增强学生对桂花文化和精神的了解。 （3）在教学区布置学生创作的含有桂花文化和精神的经典语录等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。（4）教唱含有桂花的歌曲，做到人人皆知、生生会唱。（5）利用集队集会向学生宣讲桂花文化和桂花精神，让桂花文化和桂花精神植根于全校师生心中。3、加大特色学校创建的硬件投入（1）修建和改造有桂花象征意义的校门。（2）设计有桂花象征意义的校徽。（3）将学校的一些建筑和办公室命名为桂花楼、桂花阁、桂花厅、桂花堂等具有桂花特色的名字。七、工作措施1、充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展的思想，增强做好此项工作的责任感和紧迫感。 2、成立特色学校创建领导小组，并做好分工，落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。领导小组成员：组长：副组长：成员： 3、以活动为载体，注重师生的生命及发展，并与学科课程有机整合，优化育人环境，提高育人质量，提升办学品位。 4、做好校园基础设施建设，突出校园特色。如：校园广播站、校园网、标语、宣传栏、德育墙、教室宿舍的布置等，一定要突出桂花主题。6、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。 7