语文人教版九年级下册中考作文复习之半命题作文的拟题训练.docx

复习课的教学设计半个月亮爬上来 中考作文复习之半命题作文的拟题训练潮安区古巷镇枫洋初级中学 陈佩真复习内容通过实例讲评，解决中考半命题作文拟题的“撞车”、宽泛、随意等问题。学情分析901班35人，902班35人，从生活需要这一拟题情况来看，绝大部分同学拟题雷同、宽泛、随意，没有个性，不够新颖，无法激发读者的阅读兴趣。所以，本次复习课，着力解决拟题问题。教学目标1、了解近几年广东中考半命题作文的题型；2、熟悉并理解半命题作文拟题的策略，解决学生在半命题作文拟题时存在的问题，训练拟题方法，培养并提高学生在半命题作文中拟题的能力。重点难点通过课堂实练，使学生拟题不撞车、不宽泛、不随意，能拟出新颖、有个性的题目，这既是重点也是难点。教学思路考题回放，明确目标发现毛病，寻找对策例题讲析，强化对策巩固练习，学以致用课前准备教师：设计作文题目生活需要 ，让学生拟题。学生：完成以上半命题作文的拟题，并上交。教学过程导语引入：同学们，上节课，我们复习了中考作文的考纲要求和评分标准，并详细了解了潮州市中考作文的评分细则,相信大家都会有所收获！今天，我们要进行另一个专题的复习半命题作文的拟题训练。一、什么是半命题作文？半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目, 由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文样式。二、半命题作文从命题意义上有什么优势？半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，比较突出地考查了考生在构思及立意等方面的能力。是目前的考试作文热点之一近几年，广东省中考作文也都采用了这种半命题作文样式来命题。三、 出示广东4年来中考命题作文的趋势。命题形式时间题目半命题2013年那儿， 半命题2014年 是我致胜的魔杖半命题2015年特别的 . 半命题2016年我真想 . 四、那么，该如何给半命题作文进行拟题呢？在上这节课之前，我设计了一个作业，让两个班级的学生当堂完成并上交。 五、实战演练：生活是七色板，其中蕴藏着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞，此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以生活需要为题，拟一个标题。 针对以上两个班级的拟题情况，大家发现什么问题没有呢？（提问学生）六、拟题实例，发现毛病：1、 拟题雷同千人一面2、 拟题宽泛难以下笔。3、拟题随意自己下套七：拟题方法：讨论：如何拟出一个新颖的题目？（3分钟）以学生作文题目为例，引导、点评，逐步明确拟题新颖的几个注意点。1、 围绕熟悉的生活拟出有真情实感的题目。角度一：家庭生活 父母永远是一本人生教科书 如：生活需要父母的唠叨角度二：自然景物 一花一世界，一叶一菩提 如： 生活需要那缕桂花香角度三：社会万象 社会大舞台，人家冷暖相 2、 多拟材料性题目，少拟主题性题目。（如：生活需要父亲的脚步 / 生活需要父爱）3、 多拟暗含切入口的题目，少拟范围性题目。（生活需要那一场春雨 / 生活需要大自然）4、 多拟具体事物性题目，少拟抽象宽泛性题目。如：（生活需要关爱 / 生活需要一杯凉茶）八、小结好标题的特点：准确具体，以小见大，巧妙新颖，情感真挚九、考场文题，知识迁移： 19.阅读下面的文字，按要求作文（50分）。 善待，意思是“友善地对待，好好对待”。善待，或许只是一句鼓励，一声提醒，一次呵护，一回援手；善待，或许需要一份坚持，一份信心，一点反思，一点磨练善待他人，赠人玫瑰，手有余香；善待自己，健康成长，生活快乐；善待成功，不骄不躁，再接再厉；善待失败，吸取教训，完善自己；善待情感，珍惜真情，一路感动；善待万物，世界静好，春暖花开善待值得我们善待的一切，我们的日子才会更精彩。 请以“善待 ”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。自我类：善待失败善待他人的批评善待初心家庭类：善待亲情善待母爱善待那碗凉茶校园类：善待友谊善待身边人善待茉莉般的友谊自然类：善待万物善待每一株植物善待那朵洁白的莲社会类：善待他人善待弱者善待盲人 十、拟题的禁区：尽可能的不用提示中给出的词语（题目明确要求必须用所给词语填补的除外）。拟题的思维是： “人家写的，我尽量不写”。要拟就拟出自己独具一格的题目。十一、真题再现，课堂练习，根据所学内容，学生练习自由拟题： 聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。 请以“聆听 ”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600700之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考的题目：围绕熟悉的家庭生活的： 聆听父母的喘息 聆听父母的哭泣 围绕自然景物的： 聆听花开的声音 聆听落叶的声音 多拟材料性的： 聆听父亲的脚步 / 聆听父爱 多拟切入口小的： 聆听春雨 / 聆听大自然 十二、课堂小结。这节课，你们学到了什么？ （ 一课一点一得）常言道：题好一半文。美的文题诗人耳目一新，使读者一见钟情。拟标题，是考生遣词造句、概括能力等语文素养和能力的重要体现。希望同学们能够运用今天所学，拟出让读者“怦然心动”、击节叫好儿一见钟情的好标题。十三、布置作业请运用今天所学的方法，给下面作文拟一个满意的题目，并写成一篇文章。我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题，写一篇