数学人教版五年级下册表面积和体积_第1页
数学人教版五年级下册表面积和体积_第2页
数学人教版五年级下册表面积和体积_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

体积和表面积 求实小学 范仙一、教学目标1.通过应用表面积的相关知识，探索多个正方体的叠放方法，使其表面积最小的最优策略。2.通过解决包装中的数学问题，渗透数形结合的思想方法，体会面和体之间的关系。3.通过动手操作、同伴交流，经历不断的猜测、验证，体验解决数学问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力，感受数学与生活的密切联系。二、教学重点探索长方体体积一定时，长宽高的数值越接近，表面积就越小。三、教学难点灵活快速地找出表面积最小的包装策略。四、学具准备小正方体五、教学过程（一）情境引入云南白药厂要设计一种新纸箱，正好能装12个棱长为1分米的正方体盒子，怎样设计纸箱？ （二）新授 1.学生操作活动 （1）猜一猜 设计的纸箱形状是什么样？（2）摆一摆借助小正方体摆出来，并找出相应的长宽高。 （3）说一说a.提示位置变换属于同一种类型。b.可以设计哪些形状的长方体？ 长 宽 高12 dm 6 dm 1dm 6dm 2dm 1dm 4dm 3dm 1dm 3dm 2dm 2dmc. 观察四种方案长宽高与12的关系。（是12的因数） （4）猜一猜你推荐哪一种方案？（哪一种方案的表面积最小？） （5）算一算 当长宽高分别为3dm、2dm、2dm时，表面积最小。2.探究规律（1）观察、发现a.观察长宽高和表面积，发现了什么？长宽高的数值越接近，表面积就越小。b.小组交流为什么长宽高的数值越接近，表面积就会越小？c.操作演示（2）小结体积一定时，长宽高的数值越接近，表面积就越小。 3.练一练 正好能装64个棱长1分米的小正方体，你将提供怎样的方案？为什么？100个呢？4.回顾小结（三）深化应用如果把正方体换为长方体，怎样设计纸箱，表面积最小？包装的学问还有很多，要用智慧的眼光去发现。六、板书设计长方体和正方体的应用体积 长 宽 高 表面积12 dm 6 dm 1dm 50 d12 d 6dm 2dm 1dm 40 d 4dm 3dm 1dm 3
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论