人教2011版小学数学三年级齐建敏教案.doc

年月日教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；2、知道平年闰年，会判断平年闰年。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月各有多少天，平、闰年各有多少天。教学难点：探究判断闰年的方法，能初步判断某一年是平年还是闰年。教学用具：课件，日历，资料袋，统计表等教学过程：（一）、创设情景，导入课题。 今天老师有个好消息要告诉大家，再过几天我们又将迎来一个小长假，到时候就可以和爸爸妈妈一起出去游玩了。谁能告诉我这个小长假是什么节日呢？生回答：五月一日劳动节！（出示2017年的年历）这是2017年（也就是今年）的年历表，谁上来给老师指出五月一日。五一国际劳动节，是一个非常有意义的日子，一年中像这样意义的日子还有很多，谁能够再来说说?叫三四个学生回答，并略加评价！下面老师也给大家带来了有意义的纪念日，出示课件，请大家齐读:（1）1949年10月1日中华人民共和国成立（2）香港回归1997年7月1日，（3）澳门回归1999年12月20日（4）北京奥运会的举办2008年8月8日。用年月日可以记录生活中有意义的事情，今天我们就来学习年月日。(二)、自主学习，探索新知。1.现在老师给每组准备了一张不同年份的年历卡，请大家分组讨论，出示学习单。一年有多少个月？同学们观察自己小组所拿到的年历卡，一年有几个月呢？学生举手回答？还有不同答案吗？没有！所以呢，一年一共有十二个月（板书）。师：一年十二个月，那每个月又有多少天呢？老师请同学上讲台来展示，先告诉你们小组拿的是哪年的年历，汇报每个月多少天？有31天的月份:1,3,5,7,8,10,12，和你们一样吗？一样就板书！有30天的师：你真是个细心的孩子！请坐！老师总结，不论哪一年1、3、5、7、8、10、12这几个月都有31天，我们把它们称为大月。4月、6月、9月、11月都是30天，我们把它们称为小月。（师板书）师：那么谁能告诉同学们，这一年的2月份有多少天呢？生：老师，这一年的2月份有28天。生：不是2月份是29天。（师板书）师：哦，看来二月份的天数不一样有28天也有29天。（点击课件）师：因为二月份既有28也有29天比较特殊所以我们把二月称为特殊月。师：同学们的眼睛可真亮，找得又对又快！你们真棒！课件5识记大、小月的方法。师：同学们，一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它们的好方法？拳头记忆法。（课件出示）儿歌。（课件出示）游戏激趣：师：记好了吗？我们来玩一个游戏吧，听好了，游戏的方法是：老师来报月份，若是大月请男生站起来，若是小月请女生站起来，准备好了吗？下面开始：6探究平、闰年。（1）师：2月份为什么没有人站呢？是啊，二月份既不是大月，也不是小月，二月份既有28天又有29天，所以导致不同年份的总天数有可能就不同了。（2）计算一年的天数师：如果这一年的二月是28天，那这一年总共有多少天？你们有什么方法能又快又准确计算出全年的天数？（板书：365天）如果二月是29天呢？还要不要再重新列式计算？（3）如何判断平年闰年：这个二月份又特殊又重要，好多同学对它可能还有很多疑问：1、 二月份到底什么时候是28天，什么时候是29天呢？ 2、 为什么要有时28天有时29天呢？同学们继续观察手中的年历表，由组长向老师汇报，你们组拿的是哪一年的年历卡，二月份的天数是多少天？Ppt上出示表格，学生汇报老师填表。提问：从表中的数据，你们观察发现了什么规律？一下你发现了什么？教师：（引导学生说出每4年里有三年是二月是28天，有一年是29天） 介绍平年和闰年：我们把二月是28天的这一年叫平年，把2月是29天的这一年叫闰年。也就是说每4年里有一个闰年，其余3年是平年。如果现在老师既不看全年天数，也不看2月份的天数，就能直接判断某一年份是平年还是闰年？师：想知道老师的秘密武器吗？生（想），那我们一起来探索吧！师：老师刚才的秘密武器就是与4有关，请看这（出示算式）这些闰年的公历年份除以4后，有什么共同点？师：这就是老师刚才的秘密武器。用公历年份除以4，所得的商没有余数的是闰年，有余数的是平年。师：现在请你们用这个方法，完成这道题：（出示）根据计算结果判断下列年份是平年还是闰年？1949年，2008年，1900年。链接“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”（课件）三、课堂小练四课堂总结师:同学们这节课表现的可真好啊！那么通过这节课的学习你都知道了什么呢？师：哦！同学们的收获还真多呢！老师还有个问题考考大家，我们班知道爸爸妈妈生日在哪一天的同学请举手？老师给你们点个赞！我们要学会感恩，孝敬父母！最后老师送你们365个祝福，播放歌曲365个祝福，祝福同学们在今年里健康，快乐，学业更上一层楼！ 板书： 年 月 日 一年=12个月 大月（31天）： 1,3,5