二年级表内乘法的复习教学设计.doc

二年级表内乘法的复习教学设计教材来源：小学二年级数学教科书人民教育出版社2013年版内容来源：小学二年级数学上册总复习主 题：表内乘法的复习课 时：共1课时授课对象：二年级学生设计者： 崔艳娜/巩义市城区孝义实验学校 目标确定的依据1、 课程标准相关要求 数学课程标准第一学段的具体目标中指出能熟练地口算表内乘除法，可见表内乘法是学习计算乘法的基础。2、教材分析 本课内容在教科书第101页。教材主要安排了两个方面的内容:用乘法口诀计算。 乘法口诀是计算乘法的基础,必须要求熟记。因此教材安排了背出全部乘法口诀和根据“六九五十四”这句乘法口诀写出两个乘法算式,教师应该根据教材安排引导学生在理解的基础上进行记忆。3、 学情分析 我班学生已经系统地学习了19的乘法口诀,但由于内容多,有序性强,因此还需要进一步巩固练习,力求学生都能熟练地运用乘法口诀进行计算。但学生的基础必竟是有区别的,知识巩固的程度也不尽相同,所以在复习时我既重视练习的全面性、全体性,同时也侧重于较易出错的内容如7-9的乘法口诀和学习有困难的学生,针对性练习。4、教学目标 （1）通过复习进一步明确乘法的意义,熟练掌握乘法口诀,熟练地运用乘法口诀求积。 （2）巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。评价任务任务1：使学生全面巩固表内乘法的知识点，熟练掌握45句乘法口诀，并能运用口诀计算。（测试目标1）任务2：完成达标测试。（测试目标2）使学生全面巩固表内乘法的知识点，熟练掌握45句乘法口诀，并能运用口诀计算和解决问题。教学流程： 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 情境 导入 小朋友们，老师已经教你们已经一年多了，现在老师想考一考你们的眼力，你能猜出老师现在的年龄吗？（学生猜测）老师的年龄是4个8相加的和，现在你能算出老师的年龄了吗？乘法知识在我们生活中应用非常广泛，今天我们就对乘法知识进行总复习。 回忆一到九的乘法口诀 环节二 提出问题 探索方法1、师：看来大家都有很多的收获，其实乘法知识就像一棵知识茂密的大树。2、课件出示一棵知识茂密的大树，让学生初步感知简单的知识体系。 请学生回忆相关乘法知识要点。 环节三 汇报交流 梳理方法1、看图列算式（课件出示）（1）出示苹果图请学生反馈，核对。（2）复习乘法各部分间的名称。学生汇报。2、复习乘法口诀（1）学生齐背乘法口诀表。（2）找出自己最喜欢的口诀并列出乘法算式。（3）补充口诀（课件出示）全班交流：自己总结出背乘法口诀的诀窍。 环节四 实践应用 数学乐园 环节五 巩固练习 体会运用 数学乐园，看看谁最棒独立完成达标测试。巩固乘法口诀的应用 检查学生的掌握情况。板书设计： 表内乘法总复习 求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 达 标 测 试 1、请学生判断，认为对就露出笑脸，认为错就露出哭脸。（1） （ ）9=54，（ ）里应填5。（ ）（2）两个因数都是5，积是10。 （ ）(3) 4 +4 + 4改写成乘法算式是4 3。 ( )(4) 求几个加数的和用乘法计算比较简单。( )（5）3个5相加，和是多少？列式：3+5=8( )请学生说一说理由。2、精挑细选。（1）3个7相加写成乘法算式是( ) A. 73 B.7+7+7 C.3+7 D. 37（2）结果小于50的乘法算式有：( )A. 48 B. 6020 C. 65 D. 96（3）8的9倍是多少？算式是（ ） A.8+9 B.89 C.9-8以上两题请学生先仔细读题，把重点字或词找出来，再选择