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文档简介

笔算乘法教学设计新庄小学 侯九清教学目标：理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理，掌握笔算方法。教学重难点：学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入，揭示课题1. 用竖式计算142= 2313= 2. 怎样计算多位数乘一位数呢？3.生试做，回顾算理。4.揭示课题，板书课题。二、出示教学目标1.出示教学目标。2.学生齐读教学目标。三、探究新知（一）情境引入，探究算法1.每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？2.怎样列式呢？3.挑学生说算式：14124. 1412，该怎样计算呢？（二）探究竖式写法1.同桌探讨。2.借住点子图理解。3.学生认真观看课件学习两位数乘两位数笔算乘法（不进位）。4.学生质疑，学生回答，老师帮助大家理解算理。5.挑学生说算理，学生自己说算理，同桌互相说算理，小组内互相说算理，全班齐说算理。四、知识运用1. 做一做。 （分组完成，挑学生板书，集体订正）2 3 3 3 4 3 1 1 1 3 3 1 1 2 2 2 2. 啄木鸟治病。（学生独立完成，学生汇报，课件演示） 2 2 3 1 3 44 3 1 3 1 2 6 6 9 3 6 8 8 8 1 3 3 4 1 5 4 2 2 3 4 0 83. 解决问题。（学生独立完成，挑学生板演） 一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？ 五、课堂小结今天你有什么收货？六、
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