思想品德人教版八年级上册严也是一种爱 教学设计_第1页
思想品德人教版八年级上册严也是一种爱 教学设计_第2页
思想品德人教版八年级上册严也是一种爱 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

严也是一种爱教学设计 枣阳兴隆一中 胡维会一、教材分析1、教学目标知识目标：了解与父母产生矛盾的原因，知道逆反心理的具体表现，会对逆反心理的进行具体分析，理解逆反心理造成的实际危害。能力目标：正确认识自己的自知能力，正确理解家长的心情的知人能力，对亲子矛盾产生原因的分析能力，对逆反心理的辩证分析能力，认识逆反心理危害分析本质的透视能力。情感态度和价值观目标：对父母亲人的爱，对自己正确行为的赞赏，对错误行为的悔意和耻辱，坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。2、教学重、难点（1）重点：关于两代人的矛盾，关于逆反心理。（2）难点：正确理解 “严也是一种爱”。二、学情分析社会的急剧变化，社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待，严要求，学生面临的复杂环境，面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生很大变化。处于青春期的学生，有其问题突发的特点，不可避免地表现于家庭生活的亲子交往之中。初中生亲子之间的差异及学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突，这就要求我们要对其予以正确的引导。三、教法设计本节课采用谈话式为主，启发、点拔、讨论、探究、总结相结合的方法，营造生生互动、师生互动的氛围。具体做法：1、对话法：运用身边实例逐步引导、逐步深入。2、讨论法：结合自身实际和身边的人和事，激励学生积极参与，总结归纳。3、比较法：把握特点，分析异同，把握关系。四、学法指导在教学活动中，注重对学生学习方法的指导，力图用学生自身和身边的人和事引导学生积极思考，热情参与、乐于观察、善于总结。通过一些动脑、动口的活动，使学生在教师为他们铺设的平台上充分展示自己，自信地面对一切。注意培养学生养成圈、点、勾、划的读书习惯。五、教具的应用：多媒体六、课程资源的开发利用：生活素材、教材、影像作品七、教学过程的设计（一）课前调查1、从记事至今从无与父母发生过争吵的有没有？2、进入中学后父母对我们说的最多的一句话是什么？教师在学生回答的基础上点拨并板书调查结果。（通过调查，引导学生初步体会父母的良苦用心，为后面的教学做铺垫。）（二）讲授新课第一板块：成长也会有烦恼说一说，你在成长的过程中，与父母发生冲突而发生烦恼的事。产生烦恼的原因是什么？议一议，我们同父母出现隔阂而产生代沟的原因有哪些？第二板块：关于逆反心理1、 父母怎样使你产生逆反心理的？当时你是怎么做的？后果怎样？2、 你是怎样看待逆反心理和逆反行为的？(三) 课堂小结：学生谈本节课的收获教师小结：亲子之间有矛盾，有冲突是正常的，重要的是我们要善
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论