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文档简介

牡丹江市田家炳实验中学郭爱华 农民伯伯说它是 植物的粮食 消防官兵赞美它是 灭火先锋 建筑师们称它是 粉刷匠 牡丹江市田家炳实验中学郭爱华 实验活动2二氧化碳的制取与性质 1 通过实验 验证二氧化碳的性质2 设计发生装置 对比其优 劣 设计实验 1 二氧化碳的密度是否比空气大 2 二氧化碳是否支持燃烧 3 二氧化碳是否溶于水 是否能与水反应 4 二氧化碳是否与澄清石灰水反应 一 验证CO2的性质 实验要求 1 严格按实验报告单内容进行实验 2 合作探究 分别行动 12分钟 3 填写实验报告单 4 准备汇报二氧化碳的性质 顺序 实验操作 实验现象 二氧化碳性质 5 老师要求实验结束 立刻收拾桌面 坐好 实验内容 1 二氧化碳的密度是否比空气大 2 二氧化碳是否支持燃烧 3 二氧化碳是否溶于水 是否能与水反应 4 二氧化碳是否与澄清石灰水反应 一 验证CO2的性质 友情提示 操作要规范哦 1 按实验报告单内容进行汇报 顺序 实验操作 实验现象 二氧化碳的性质2 声音宏亮 成果展示 言简意赅 倾听是一种美德 实验内容 1 二氧化碳的密度是否比空气大 2 二氧化碳是否支持燃烧 3 二氧化碳是否溶于水 是否能与水反应 4 二氧化碳是否与澄清石灰水反应 一 验证CO2的性质 仔细听 1 制CO2的发生装置2 对比优 劣 中心词 原理 二 设计装置 发生 比较优 劣 设计装置 创新设计 发生装置 画一画吧 盘点收获 知识是宝库 开启这个宝库的钥匙是实践 合作一定赢 创新才能赢
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