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文档简介

课题奶奶最喜欢的铃儿课型新授课总课时2课时第1课时授课人教学内容课本第3-4页教学目标1.认识本课6个生字，会写7个生字，掌握多音字“抹”。正确书写“看望、问候、收藏、喜欢、美好”等词语，并理解它们在文中的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道奶奶最喜欢哪只铃儿以及原因。 教学重点认识本课6个生字，会写7个生字，掌握多音字“抹”。正确书写“看望、问候、收藏、喜欢、美好”等词语，并理解它们在文中的意思教学难点1.理解课文内容，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2.理解“亲情”是亲人间相互的爱。要学会主动关心他人。教学资源 生字卡片 教学设计教学环节导 案学 案教师复备栏导入定向激情导入：你和奶奶之间发生过哪些有趣的事？为什么有趣？今天我们要学习的就是发生在冬冬和奶奶之间有趣的事。展示目标（同教学目标） 板书课题。引领自学出示自学提纲：1.听老师范读课文，画出文中生字词及多音字，并想办法学会它们。2.再读课文，说说课文主要写了一件什么事小组成员分自然段读课文，检查字的读音。探究展示通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下学习收获吧！1.出示词语，指名认读。（相机提示，指导学生注意生字的字形结构与书写要点）看望 问候 捎去 撒上 抹布 收藏 揽在确实 戴着 砂糖 陪伴 搂着 油漆 遍地2.学习多音字“抹”。（1）自由观察田格中的字，想想怎样才能写好？（2）根据汇报，重点强调“戴”的笔画顺序与结构，区别“陪”与“部”。（3）自主写字。田字格里每个字写两个，教师巡视。指导、纠正写字。引导点拨熟读理解，交流展示：1.分角色读课文，同桌互相说说文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?2.指名反馈，小结评价。说说你和奶奶之间发生的故事训练达标1.听写生字词：铃儿 陪伴 捎话 砂糖 一遍 爱戴 搂抱2.比一比，组词：铃（ ） 陪（ ） 楼（ ） 栽（ ） 梢（ ） 偏（ ）玲（ ） 部（ ） 搂（ ） 戴（ ） 捎（ ） 遍（ ）指名反馈，小结评价。总结反思是啊！奶奶给了我们父辈生命和关怀，又给了我们无限的爱。如今，她老了，更需要我们的关心和问候。因此，常去看望她老人家，给她打一个温暖的电话，陪她聊天让她感受到亲人的牵挂，这会使她感到幸福和满足。板书设计 奶奶最喜欢的铃儿
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