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文档简介

北京师范大学出版社 三年级（下册） 畅言教育合作的乐趣 教材分析合作的乐趣是第五单元第二个主题，教材包含三个内容我们调查去，学校周边是什么，给小弟弟小妹妹提个醒。目的是通过观察使学生进一步了解自己生活成长的地方，从而增强爱护、服务生活成长的地方的情感。 教学目标【知识与能力目标】1. 通过实地调查充分了解社区的建筑物、道路等生活设施，并绘制平面图，对调查结果进行展示。2. 培养学生独立思考与探究能力。3. 通过分工合作使学生认识到分工合作的重要性。4.感受合作的乐趣，提高主动与别人交流的能力以及团队合作能力。【过程与方法目标】通过对学校周边环境的观察，进一步熟悉自己成长、生活、学习的环境，在了解自我生存环境的过程中提高小组合作能力和合作探究精神。【情感态度价值观目标】1. 体验合作中的分工、平等协商、相互交流的过程，进一步促进团队合作精神的形成。2. 享受画地图的乐趣。 教学重难点【教学重点】通过实地调查和合作学习进一步了解自身周围的环境。【教学难点】在生活中更加关注周围生活环境，服务周围生活环境。 课前准备 教学课件、收集调查表、白纸。 教学过程一调查须知，再次启程1.教师引言。在前面得学习中我们已经能很准确的为同学介绍我们的班级、学校，为了进一步扩大我们的介绍范围，使远方的朋友更好地了解我们生活的地方，我们还需要进一步了解我们学校的周边。2.回顾调查，教师PPT展示调查表。3.说一说，在调查的过程中都需要注意哪些事项。二展示调查记录1.分组展示调查记录。2.根据教师PPT展示的调查路线，汇报调查结果。3.说一说调查的收获。4.教师总结。通过实地调查既增强了我们独立思考的能力又增强了我们分工合作的能力，使我们进一步了解了自己所生活和学习的环境。三向小弟弟、小妹妹们分享我们的收获吧!1.教师引言。通过调查我们不但熟悉了学校周围的道路、设施，发现了以前没有注意到的事物，现在我们已经是三年级的大哥哥、大姐姐了，请帮助低年级的小弟弟、小妹妹了解自己的社区，提醒他们注意安全。2.学生展示平面图中所标记的具体设施例如书店等。3.说一说，注意事项。四实践作业小组
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