食物中毒1课件

食物中毒调查小组 组长 陈毛毛组员 姜鸥洪磊肖小艳陈宜钟 组内分工 调查结果和数据分析 遇到的困难问题以及解决办法 收获 食物中毒调查小组 我队的乾坤构架 分工明细 调查问卷部分 数据分析和处理 PPT制作 陈毛毛 陈宜钟 姜鸥 洪磊 肖小艳 PPT讲解 组内总结 食物中毒调查小组 调查问卷部分 网上搜集资料征求相关人士意见 针对调查目的确定调查范围 问卷成型及调查 食物中毒调查小组 调查结果和数据分析 第一部分 背景情况 食物中毒调查小组 调查结果和数据分析 第二部分 食物中的相关知识了解情况 超出78 的被调查对象对食物中毒的一些知识还处于模糊状态 近8成学生对于食物中毒没有合适的处理方式 食物中毒调查小组 调查结果和数据分析 第三部分 个人经历及学习情况 食物中毒的概率44 68 男生概率40 43 明显高于女生 食物中毒调查小组 结论 食物中毒相关知识的了解较差 男生明显高于女生 食物中毒后的处理措施较差 在一定程度上表明食物中毒相关知识的普及 推广是值得加强的 以给大家创造更多的学习机会 主要针对人群是男生 A B 食物中毒调查小组 我队的披荆斩棘 刚确定了调查范围后 就面临着设计问卷的问题 因为不知从何入手 我们就上网查看其他想似问卷的设计形式 以此确定问卷的题目类型 再在网上收集有关食物中毒当面的知识在小组成员的共同参考下 确定了最终的问卷 食物中毒调查小组 我队的披荆斩棘 还有一大问题就是结果的统计 因为我们主要是侧重于调查同学们对于事物中毒的知识了解情况 就需要对不同的题目做出统计分析 这也就要做出多个图表 我们对数据处理都没有很深的了解 做统计的同学就只能自己在网上搜索信息 软件 有些软件还是不懂的 做统计的成员就自己摸索总结 最终做出了不同的饼状图 条形图 在有关食物中毒人数和次数上 还根据结果做出了一份清晰明了的条形图 在图表中可以很容易的看出差别 食物中毒调查小组 我队的披荆斩棘 对于不同的观点 组内总会产生分歧 面对纷繁的想法和做法 我们总会再次回到目标之处 针对调查目的 提出可实施的方案和计划 虽然有任务分工 但关键时刻 大家还是团结一致 精诚合作 众人拾柴火焰高 食物中毒调查小组 收获 在这次的食源性疾病的流行病学课上 我们一组五个人做了一次问卷调查 关于食物中毒的问卷调查 我们的调查重点不是有多少人有过食物中毒的经历 而是同学们对于食物中毒的知识了解多少 由于我们五人都是同一专业的 我们的调查对象也主要是针对本专业的不同年级的学生 这也使的我们的实施过程相对容易 对于我们这些不是那么专业的人来说 设计调查问卷是有一定困难的 设计的调查问卷也就比较简单 在6号下午 我们就在网上收集问卷范本和相关资料 初步确定问卷的题型 形式 然后大家在对设计的样卷提出自己的意见并得到最终的问卷 7号我们就开始了真正的调查工作 对留校的三个年级的学生进行了抽样调查 当天晚上我们就进行了初步的结果总结 这可以说是最难的一部分工作 在我们发出的50份问卷中共回收了47份 要对全部题目进行统计分析 这是一件费时费力的工作 根据统计的结果 大约有78 72 的同学对于食物中毒的知识模糊 而在食物中毒预处理时 约有76 60 的同学都不能给出合理的处理方法 这些都反映出大部分同学对于食物中毒的知识了解的并不深入 这也与同学们食物中毒的学习经历有关 在调查中只有80 85 的同学有过学习经历 而且在结果中我们发现男生有过食物中毒的比例及次数明显高于女生 这大概与男 女的生活习惯的差别有关 这也应该引起男生的注意了 在总结时发现我们的问卷设计的不够周密 被调查者当时就提出了异议 虽然我们在问卷最后设计了一道开放性题 但并没多少人填写 通过这次食物中毒调查的学习