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幼儿教育：_小班诗歌教案你问我答教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班诗歌教案你问我答【活动目标】1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。3、巩固有关的知识。【活动准备】1、节奏卡片。2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。【活动过程】1、游戏小蜂窝。问：是谁飞走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片，引导幼儿按语言节奏说出：xx飞来了，欢迎xx的句子。3、创设情景，理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁？它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。4、游戏看谁飞的快，按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。5、学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。6、分段欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。8、创编：结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌什么圆圆。什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中。第 3 页 共 5 页小班诗歌教案：叶子飞活动目标：1、喜欢欣赏儿童诗，想象、感受诗歌的意境。2、丰富词汇：叶子、飞、吹、飘。活动准备：各种各样的小树叶、大风和树叶、叶子飞磁带和录音机活动过程：一、创设情景。1、(教室四周撒好了各种各样的秋叶)放大风和树叶音乐，幼儿随老师扮秋叶飞进教室。2、凉凉的秋风吹过来，许多小树叶离开了大树妈妈，有些小树叶飘落到我们教室了，我们一起去拾小树叶吧。请小朋友和你的好朋友说说你拾到的小树叶是什么样子?3、谁来说说你拾到的小树叶是什么样子?4、老师用诗歌里的语言进行小结。5、小树叶累了，我们让它飘落到小椅子下休息会儿吧。二、引导幼儿欣赏诗歌叶子飞。1、有首好听的儿歌说的就是叶子，我们一起来听听。儿歌的名字叫叶子飞2、老师有感情地朗诵诗歌。幼儿完整欣赏一遍。3、提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?4、放录音叶子飞，幼儿完整欣赏一遍5、提问：诗歌里的叶子是什么样的?它们飘落的时候像什么?引导幼儿学习词汇：叶子、飞、吹、飘(鼓励幼儿用肢体动作进行表演)三、学习朗读诗歌叶子飞1、幼儿跟念儿歌集体念儿歌分男女念。2、老师扮演大树和风，幼儿扮演小树叶，边表演边进行朗读。四、创编儿歌除了诗歌里提到的小树叶的形状，你还能说出哪些形状的叶子，它们像什么?我们来把它编到儿歌里去。五、我们一起去外面看看还有什么样的叶子，也把它编进儿歌里去好吗？放大风和树叶的音乐，幼儿学小树叶飞出
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