语文北师大版三年级下册素材

给家乡孩子的信 走近巴金 巴金 原名李尧棠 字芾 f i 甘 1904年11月25日出生于四川成都 1921年公开发表第一篇文章 现代文学家 翻译家 他的 激流三部曲 家 春 秋 爱情三部曲 雾 雨 电 寒夜 憩园 第四病室 等文学作品 是中国文学的丰碑 巴金还是杰出的出版家 编辑家 晚年奉献社会的伟大之作是 五卷本的 随想录 2005 10 17年病逝 资料点击 巴金照片 童年巴金 青年巴金 老年巴金 认真写作的巴金 巴金语录 我始终记住 青春是美丽的东西 而且这一直是鼓舞我的泉源 生命在于付出 我的心里怀有一个愿望 这是没有人知道的 我愿每个人都有住房 每张口都有饱饭 每个心都得到温暖 我想擦干每个人的眼泪 我不是文学家 我写作不是我有才华 而是我有感情 对我的国家和人民 我有无限的爱 靠用作品来表达我无穷无尽的感情 如果我的作品能够给读者带来温暖 我就十分满意了 家乡孩子想念他 都写信给他 今天 我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信 快去读读课文吧 杰出维持一封指挥无限奉献生存宽广爱惜争先恐后好不热闹 不动笔墨不读书 这是一封回信 思考 1 巴金爷爷为什么写这封信 2 信中写了哪些内容 3 表达了巴金爷爷的哪些希望呢 分别取小标题 1 表示感谢 2 带病回信 3 让生命开花 4 珍惜时间 5 提出希望 6 祝福语 齐读第一段思考 家乡孩子写40封信 给巴金怎样的感受 在文中找一找答案 87岁的巴金爷爷写信容易吗 自读课文第二段 找出有关句子 我有病 写字困难 提着笔的手不听指挥 不要说给每个同学写一封信 或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话 就只给你们大家回一封信也十分吃力 有时候一支笔在我手里有千斤重 画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子 同学们用 多么 多么 口头造句 巴金是普通人吗 他只把自己当作普通人说明了什么 小组讨论 巴金为什么写作 默读课文 找出相关的句子 我写作不是我有才华 而是我有感情 对我的祖国和同胞有无限的爱 我用作品表达我的这种感情 请同学们用带点的词语口头造句 我思索 我追求 终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受 欣赏 生命的意义在于奉献 巴金爷爷不仅奉献了他的作品 而且把自己的一切都奉献给了祖国和人民 年近九旬的老人仍然不断思索 追求 感悟 欣赏 我愿意再活一次 重新学习 重新工作 让我的生命开花结果 感悟 欣赏 你是如何理解的 我愿意再活一次 重新学习 重新工作 让我的生命开花结果 精读指导 让生命开花 就是 而不是 我们每个人都有更多的爱 更多的同情 更多的精力 更多的时间 比维持我们自己的生存所需要的多得多 只有为别人花费了它们 我们的生命才会开花 我们应该怎样做 同学们有感情地齐读第四段 体会爷爷珍惜生活 让生命开花结果的美好感情 读一读 自学课文第五 六段 1 读读并思考 这两段主要写了什么 2 用亲切的语气朗读课文 把巴金爷爷对孩子们真诚关怀的情感读出来 问 巴金爷爷 你认为自己是什么样的人 答 不要把我当作什么杰出人物 我只是一个普通人 问 巴金爷爷 你为什么写作 答 我写作不是我有才华 而是我有感情 对我的祖国和同胞有无限的爱 我用作品表达我的这种感情 问 巴金爷爷 你认为生命的意义是什么 答 我思考 我追求 我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受 问 巴金爷爷 生命开花是什么意思 答 本文是一封书信 作家巴金爷爷在信中 情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀 亲切的勉励 抒发了自己要让生命开花的美好情感 教育孩子们要乐于奉献 书信的格式包括个五部分 称呼 正文 结尾 署名 日期 亲爱的同学们 称呼顶格写后加冒号 谢谢你们写信我 正文 我真诚地祝福你们 结尾 署名日期 2003年巴金老人感动中国颁奖词 穿越一个世纪 见证沧桑百年 刻画历史巨变 一个生命竟如此厚重 他在字里行