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文档简介

导 同学们 谁能用词语来形容一下自己的家呢 你们喜欢自己的家吗 在一百多年前的法国 有一个炮手和我们一样 也非常喜欢自己的家 但他却亲手向自家的家开了一炮 把自己的家给炸毁了 大家想知道为什么吗 就让我们一起学习今天的课题 炮手 来找一找答案 炮手 大声朗读课文 了解课文主要内容 学 默读课文找出描写炮手神态的句子读一读 体会炮手的心理变化 小组讨论以下问题 1 用三个词语来概括炮手的神态 2 能否颠倒这三个词的顺序 为什么 3 讨论这三个词语的区别 4 这三个词有什么表达效果 各小组依次展示讨论成果 小结 苍白 煞白 惨白 三个词语是不能变换顺序的 因为它们是逐步递进的关系 描绘出了炮手脸色的逐渐变化 充分反映出了炮手当时的心理变化和矛盾 痛苦的内心 带着以上理解 再次朗读描写炮手神态的句子 这时 裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤 可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠 思考问题 为什么将军和炮手会有如此大的不同 初学 对比 手法 总结 此处运用了对比的写作手法 通过把将军和炮手截然相反的表现进行对比 使当时炮手紧张 痛苦的心理更加突出 再找 对比 手法 干得好 伙计 这座农舍看来不太结实 它全垮了 将军连声喝彩 回头微笑着看看炮手 可是 他吃了一惊 炮手的脸颊上流下了两行热泪 找一找 文章中还有一处对比 出来 总结 本文讲述了 时间 地点 人物 事情 通过描写和手法 来表达主人公心理变化 从而刻画出他精神 清晨 我们还在熟睡 环卫工人却 春节 我们合家团圆 边防战士却 检 小练
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