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文档简介

丰富多彩的正方形 实验与探究创设情境，出示目标v 进一步理解并掌握正方形的性质v 会用正方形的性质解决实际问题，从而提高学生用数学的能力。知识再现，提出问题下面我们一起来回顾正方形的性质：引导探究，合作交流实验1：正方形ABCD的对角线相交于点O，点O又是正方形 ABCO的一个顶点，而且这两个正方形的边长相等，当正方形ABCO 绕点O转动时，两个正方形重叠部分的面积是否发生变化?为什么?进一步探究：把正方形ABCO还可以换成什么图形，请根据这道题小组编一道题.（画出图形，给予证明）分组展示，揭示规律对实验1的我们得到了学习数学的探究方法：引导探究，合作交流实验2：给你两个边长分别为a、b(ab)的正方形，你能通过裁剪的方式把它们拼接成一个大正方形吗？请你用尽可能少的剪刀数裁剪？说明你的拼法道理。巩固练习，深化理解如图，点O为等腰RtABC的斜边AC的中点，E,F分别在AB,BC边上且OEOF，试说明四边形BEOF的面积和ABC的面积之间的关系.回顾反思，总结提升谈谈本节课你的收获？普兰店区第二十中学 李明艳
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