化学人教版九年级下册酸碱化学性质及其相互关系

复习课：酸碱化学性质及其相互关系 汕头巿澄海实验学校 杨 逸 凤【教学目标】一、知识与技能：1、 加深对酸、碱化学性质的学习，并能灵活运用所学知识解决实际问题。2、 将酸、碱的通性进行归纳类比、构建知识网络，从而更深刻认识酸碱反应的内在规律、联系及应用。3、 认识中和反应的微观实质及实验要领，在中和反应的综合探究实验中深化酸、碱化学性质的运用。二、过程与方法：在探究性复习课堂中不断提升分析思维能力、归纳类比能力、观察能力、交流讨论能力和综合概括能力。三、情感、态度、价值观：1、培养严谨的科学态度和尊重客观事实、善于合作的优良品质。2、从化学走向生活，培养学习化学学科的兴趣性。【学情分析】学生通过第十单元酸碱知识的学习，虽对酸碱化学性质及其相互关系有一定的基础认识，但还是不能把所学的零碎、庞杂的线性知识形成网络并应用于解决实际问题。因此，我们在设计有关酸碱复习专题时可创设趣味性游戏和探究式的问题情境，化抽象为具体，引导学生在解决实际问题的过程中， 进一步深化对酸碱化学性质的巩固及它们相互反应关系的归纳整理，同时培养学生的知识迁移能力、归纳类比能力、综合探究能力及团结协作能力。【教学重点】酸碱的化学性质的巩固及其相互关系的网络构建【教学难点】在探究活动中，深化对酸碱化学性质的运用。【教学方法】实验探究法、类比归纳法、多媒体辅助教学法【实验用品】 烧杯、酸碱指示剂、稀盐酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液【课时安排】1课时教学过程设计教师活动学生活动设计意图【情景导入】：课前老师带来一个趣味性实验。烧杯1、烧杯2中分别有无色透明的液体，往烧杯2中倾倒入烧杯1中的溶液，大家观察到的现象？【引入课题】：刚才演示实验涉及的反应原理是什么呢？今天我们一起复习酸碱的化学性质及其相互关系专题就迎刃而解。【情境导入】趣味性游戏：喜羊羊（代表HCl）、美羊羊（代表NaOH)要回羊村必须要经过安全通道，如果遇到灰太狼（分别能与酸、碱反应的物质），那就只能被带回狼堡，当狼的美餐了。哪个才是喜羊羊、美羊羊回羊村的安全通道呢？【知识迁移】：如果将HCl换成H2SO4呢，H2SO4应走哪一条安全通道？将NaOH换成Ca(OH)2呢，Ca(OH)2应走哪一条安全通道?【讲解】：酸、碱的化学性质及类比【活动探究一】实验台上分别有无色透明的稀H2SO4和Ca(OH)2溶液,我们如何鉴别它们呢？（要求：不同类别的物质只加一次）【板书】：H2SO4和Ca(OH)2溶液的鉴别方法。回答：溶液先变成红色后又变无色。学生思考、分析。 学生分析、回答。巩固基础知识的复习及应用。以4人小组为单位，思考、记录并汇总不同的鉴别方法，评价分析各方法的可行性。引起学生浓厚的兴趣，激发学生学习的积极性。为酸碱专题的复习埋下伏笔，提高学生分析、思维能力。培养学生知识迁移能力及解决问题的实际能力。培养学生知识归纳类比能力、探究能力和团结协作能力。【技能点拨】：鉴别技巧：（1）物理方法：颜色、气味、状态、能否溶于水、溶解时的能量变化。（2）化学方法：根据待测物质化学性质的不同进行鉴别。【小结】：在利用酸、碱化学性质的知识应用于H2SO4和Ca(OH)2溶液的鉴别中，利用两者酸碱性的不同，我们可用pH试纸或酸碱指示剂进行验证；或利用酸碱能否与活泼性金属、金属氧化物、非金属氧化物、盐等物质反应进行鉴定。【温馨提示】：鉴别题答题模式：先取样后操作；先现象后结论。【过渡】：在酸碱的化学性质中，我们看到酸和碱能作用生成盐和水，这反应叫中和反应。我们利用所巩固的酸碱化学性质及中和反应原理，再来完成活动探究二的知识内容。学生听讲、分析、并深刻认识到酸、碱的化学性质既存在内在规律性的联系，又存在明显的区别。学生回答、听讲、记录。提高学生的答题技巧及应试能力。【提问】：在课前的趣味实验中用到的药品是NaOH、HCl和无色酚酞，你能为趣味实验揭开神秘的谜底吗？中和反应的微观实质？实验中酚酞试液的作用？【技能点拨】：（1） 没有实验现象不等于不会发生化学反应。（2） 借助手段：装置气压变化（有气体参加或生成）；加入特征试剂进行验 证。【习题引入】：知识会与不会，还得看我们做题对与不对。下面我们来看一道关于中和反应的综合探究题。【投影】：见课件P10 学生根据中和反应的原理及实验要领，分析、推敲并回答。学生思考回答，认识到：没有实验现象不等于不发生化学反应，我们可以通过特定手段进行验证。 学生分析、回答 从知识的基础化走向知识的螺旋上升化，培养学生应用能力和综合分析能力。 在中和反应的探究实验中深化酸、碱化学性质的运用。【网络构建】：巩固了酸和碱的化学性质的复习，如何将酸、碱与酸碱指示剂、金属单质、金属氧化物、非金属氧化物、盐等物质有机地整合在一起，构建一个更系统的知识网络呢？学生思考、分析、作答在知识构建中不断提升学生的观察能力和分析思维能力。【学生分析回答】 【知识提升】： AD是我们已经学过的四种常见物质，其中A是红色固体， D用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产， A、B、C、D不是酸和碱，它们与稀H2SO4、Ca(OH)2之间的相互关系如下图所示，请回答下列问题：（1）H2SO4与 Ca(OH)2反应的基本类型是 。（2）写出下列物质的化学式：B ，C 。（3）写出下列反应的化学方程式： ， 。（4） 若是一个置换反