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文档简介

江苏南通市通州区兴仁中学包春华 酸碱盐的相互关系 第一课时 1 熟悉物质的分类和酸 碱 盐的化学性质 2 能根据酸 碱 盐的典型特征和相互关系解决简单问题 3 在观察 演练 归纳 合作与交流的过程中 不断应对挑战 培养科学的思维方法 学习目标 活动一 梳理酸碱盐的化学性质 把课前整理的酸碱盐的化学性质 通过电子书包拍照上传 以小组为单位 对上述上传的作品进行点评 推荐评选最优秀的作品 活动三 1 进行猜想根据受损的情况判断 这瓶试剂不可能是A 酸B 碱C 盐 活动二 应用酸碱盐的化学性质 回忆 复习物质的分类 疑问 会不会是单质钠溶解在水里 学生利用电子书包拓展自主学习 非学无以致疑 非问无以广识 2 这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠或碳酸钠 为了进一步确定该溶液是何种溶液 请你设计实验方案 构建知识网络 理清物质间的相互联系 是化学学习中的一种重要方法 我能在下图圆圈中填写适当物质的化学式 使得连线两端的物质能相互反应 且分别反映出单质A 化合物B的三条不同的化学性质 活动三 理清酸 碱 盐间的相互关系 金属 酸 盐 氧气 金属 酸 盐 氧气 我尝试 H2SO4 CO2 CuSO4 HCl CuSO4 O2 Fe 我尝试 H2SO4 CO2 CuSO4 HCl CuSO4 O2 CuSO4 Fe 我尝试 运用网络找突破口顺
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