表达要得体

描人之真形抒人之真情 滚动语段训练 塔尔气中学中学王立宾 滚动快速语段写作训练 一 外貌描写二 心理描写三 动作描写四 景物描写 第一次滚动快速语段写作训练导航 外貌描写 须臾 一个方头大耳 矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规 一个大三角板挤进门 眨眼工夫就站到了讲台上 可是 一分钟过去了 那矮胖老师一句话不说 像一尊笑面佛一样 只是站在讲台上哑笑 眉梢 眼角 鼻孔 嘴巴 耳朵 可以说 他脸上的每一个器官 每一条皱纹 甚至每一根头发都在微笑 王几何 老头子浑身没有多少肉 干瘦得像老了的鱼鹰 可是那晒得干黑的脸 短短的花白胡子却特别精神 那一对深陷的眼睛却特别明亮 芦花荡 我才注意到 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服 打着皱边的领结 戴着那顶绣边的小黑丝帽 都德 最后一课 动作描写 扫开一块雪 露出地面 用一支短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些秕谷 棒上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一拉 便罩住了 从百草园到三味书屋 只见他高高地将球抛起 眼睛死死地盯着 球接触球板的那一瞬间 他手腕轻轻一抖 脚一跺 球高速旋转着 向这边飞来 让人看得眼花缭乱 心理描写 我呆呆地望着她 止不住流下了眼泪 我觉得我是世界上最伤心的人 因为我对朋友反悔了 我做了一件多么不光彩的事呀 可是 这能全怪我吗 羚羊木雕 内心独白 花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 春 那一夜 我又梦见雪花 那以后 我也常常梦见雪花 有时 甚至像庄生梦蝶一样 不知我是雪花 还是雪花是我 幻觉描写 梦境描写 景物描写 作用 衬托人物心情烘托 氛围点明时间交代时代背景夜晚 敌人从炮楼的小窗子里 呆望着这阴森黑暗的大苇塘 天空的星星也像浸在水里 而且要滴落下来的样子 到这样的深夜 苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音 白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了 苇子还是那么狠狠地往上钻 目标好像就是天上 芦花荡 这条路得通过些果树林 柞木林 竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡 马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花 在轻和微风里不住点头 总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的 云南的歌会 实战演习 第一组 外貌描写写你的老师 同学 不出现姓名 看看我们能不能通过你的文字猜到 第二组 动作描写回忆你参加过或者观看过的某项运动 比如打乒乓球 打篮球 踢足球 跑越野赛等 第三组 心理描写夜晚一个人在家或走夜路 第四组 环境描写刚刚结束的考试 成绩非常不理想 第一次滚动快速语段写作训练导航 写作活动规则 A 以组为单位 本组整体先完成的得分最高 依次类推 本组成员全部写完后 组长举手汇报 B 组内先完成者 对自己的作文进行修改 点评活动规则 A 以组为单位 按照组号点评对应内容 B 小组1 2号进行点评1 小组3 4号进行点评2 小组5 6号进行点评3 点评1 一 中心突出 二 语段所使用的表达技巧 三 语言简练 用词准确 点评2 一 错别字 标点符号使用 病句 二 优美语句 将优美语句用波浪线划出并赏析 点评3 一 卷面 字迹 字数 二 书写格式 作文互批互评常规要求 先点赞 再不足 书写自我反思 格式 本次作文我的优点是 缺点是 今后努力的方向为 作文展评规则 A 队长总结 格式 我们小组本次作文的优点为