高考地理 冲刺备考赢在冲刺课件

赢在冲刺 2017届高考地理冲刺备考策略 在班级工作中 我工作尽心尽责 做事追求完美 待人诚恳热情 注意与老师沟通 如实地反馈同学们的学习生活和心理情况 一学期来 为班级做了很多工作 在自己成绩不断提高的同时 也带动身边的人取得进步 并带领同学们营造了良好的学习氛围 使班级成绩一天比一天优异 我可以称得上是同学最真挚的朋友 老师最得力的助手 在其位 谋其政 问心无愧 便是我对自己的工作要求 冲刺阶段存在的问题 高效冲刺的具体策略 1 教师 随意 冲刺阶段存在的问题 2 学生 迷茫 高效冲刺的具体策略 一 依时合理规划 注重落实突出目的 2017年5月 6月6日 注重应用 模拟训练 错误入手 构建完整有效的知识结构 渗透地理学科核心素养 实现自然与人文 自然与区域 人文与区域之间知识的重组与创新 注重生产 生活 生存问题 拓宽思路 适当结合跨学科知识发现问题 综合分析问题 找到解决问题的方法 一体 即高考评价体系 通过确立 立德树人 服务选拔 导向教学 这一高考核心立场 回答了 为什么考 的问题 通过明确 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 四层考查目标以及 基础性 综合性 应用性 创新性 四个方面的考查要求 回答了高考 考什么 和 怎么考 的问题 一体 是总体框架 四层 与 四翼 是 一体 的有机组成部分 共同构成了实现高考评价功能的理论体系 高考评价体系 一体四层四翼 二 静心精准对标 提升能力彰显素养 考试形式与试卷结构 考核目标与要求 考试范围与要求 题型示例 获取和解读地理信息调动和运用地理知识描述和阐释地理事物论证和探讨地理问题 1 注重考纲说明 一 考核目标与要求 考核目标 考试范围及题型示例 地理学科核心素养人地协调观综合思维区域认知地理实践力 1 东京城形成的最有利条件是A 文化底蕴深厚B 商业繁荣发达C 人口高度集聚D 水陆交通便利2 东京的城市功能主要以A 行政功能为主B 军事功能为主C 文化功能为主D 经济功能为主 下图为 清明上河图 局部 反映了北宋都城东京 今河南开封 繁华的城市风貌 读图回答1 2题 二 静心精准对标 把握考核趋势 例 下图表示气温 降水与气候类型的关系 图中纵坐标表示各地方气温的年变化幅度 横坐标为各地相应的多年平均降水量 读图回答1 4题 1 年温差最大的一组气候类型是A B C D 2 图中 表示的气候类型是A 热带雨林气候B 热带沙漠气候C 温带大陆性气候D 地中海气候3 图中 对应的自然带可能是A 温带落叶阔叶林带B 温带草原带C 苔原带D 亚寒带针叶林4 反映大陆东岸纬度地带性的一组气候类型是A B C D 热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 温带季风气候 亚热带季风气候 温带大陆性气候 亚寒带针叶林气候 极地 苔原 气候 2014 新课标全国卷 2015 新课标全国卷 2016 新课标全国卷 2 注重 一点四面 春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒每月两节不变更最多相差一两天上半年来六廿一下半年是八廿三 注重理论联系实际 创设真实而有价值的问题情境 加强试题的开放性和探究性 深入考查实践探究能力和创新能力 3 注重高考真题 三 加强课堂教学 强化引领实现效益 1 训练课型 强化知识运用能力的训练强化学科思维能力的训练强化快速答题能力的训练强化规范答题能力的训练 2011 2016年地理高考题植物类集锦 模拟考试套题训练 学生错误 确定合理课题 提炼共性问题 精准讲解 精准训练 三 加强课堂教学 强化引领实现效益 1 训练课型 2 讲评课型 讲评课教学策略 五项策略 三 加强课堂教学 强化引领实现效益 高三后期讲评课的做法 讲评力求做到 四讲 1 归类讲评 2 重点讲评 3 注重过程评析 4 变式讲评 高考学生失分原因 1 答题不突出主干 打擦边球 2 答不出要点 没有关键词 语言不精练 3 课本上的基础概念掌握不牢固 混淆 错 别现象突出 4 不会运用材料中的内容组织答案 5 位置 需要量化的地理指标模糊回答 自造名词和地理概念 4 书写混乱 一篇小作文 答案要点很难找到 错误剖析 一知半解 两眼昏花 三纸无驴 复习中合理使用教材的策略 1 结合课标 考纲和真题 对教材内容进行调整 2 抓住主干知识 绘制思维导图 3 依据重点图形 进行图形变换 4 关注重要