Unit5 Dinners ready教案.doc

Unit5 Dinners ready第一课时紫蓬镇中心学校 李莉一、 教学目标：1、知识目标：认读本课中的单词和句子：rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable,What would you like for dinner?Id like some2、能力目标：能够听、说、认读单词rice, noodles. fish. beef. soup. vegetable.初步掌握What would you like for dinner ? Id like some .3.情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。(2)学习策略：注重合作学习。(3)让学生了解世界上还有一些国家的人民处于饥饿之中二、 评价方法：针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2和3,通过指名提问、提问某小组或某同桌进行对话操练、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。三、 学习重点：1.句型：-What would you like ?I would/Id like some.2.单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetables ,milk ,juice ,bread ,chicken.四、 教学难点：能够正确读单词vegetables.五、 学习方法：Interactive/situational ApproachIndividual/pair/group work六、 课前准备：本课时所需的单词卡、道具和课件.七、 教学过程：（一）导入热身（Lead-in/ Warm-up）1.Greet as usual.T:Boys and girls ,look at the blackboard. What can you see?(There are two apple trees which are for the competition between boys and girls)2.Sing the song “Apple tree” together.歌唱童谣“苹果树”。3.Brainstorm.Show them some pictures of food on the screen and encourage them to say the words as quickly as they can.(二)展示（Presentation）(1)词汇教学：通过图片展示学习本节课新单词，并且鼓励学生观察发现可数和不可数名词的不同。Tips: apple-apples, noodle-noodles, vegetable-vegetablesThen check whether they know the difference between countable and uncountablenouns.(2)巩固（consolidation）Play a game: To see who is the quickest to say the words.(3)学习目标语言（Target language）在课件上欣赏一些美食的图片。T:Are you hungry?Im hungry.(分音节读)What would you like ?(High and lowchant)把目标语言写在黑板上。引导学生说：Id like some (三)操练（Practice）(1)个人活动：让学生根据课件上的图片操练句型，男女生比赛。 （2）双人活动:Play a game called magic box. 让一个学生来到讲台上手拿魔力盒子，并且问道:What would you like?然后他/她可以自由选择一个学生发言,被选择的这个学生从盒子里抽取一张单词卡片,根据卡片内容回答问题。S1:What would you like?S2:Id like some.(四)会话学习（Conversation）(1) Listen and complete.(让学生认真看课件上的会话动画，然后根据对话来完成表格)（2）Listen and act.(分角色表演会话，可以给学生提供一些简单的道具，此时教师引导学生进行并加强与学生的互动)（五）情感教育（Moral education）观看幻灯片上一些贫穷国家饥饿孩子的照片和一些浪费食物的图片，并对学生进行道德教育：我们应该珍惜粮食，不要浪费，在这个世界上还有很多孩子饿着肚子。（Do cherish the food ,not waste.）(六)总结/布置作业(Summary/Homework)Sum up the whole class and offer them some homework.八、 板书设计： Unit 5 Dinners ready What would you like? Id like some . rice, fish, beef, soup, noodles, vegetables milk ,juice ,bread ,chicken.九、 教学反思：这堂课的话题是关于食物的内容，所以非常贴合学生的生活实际，易于调动他们的积极性参与到课堂教学中来。通过歌曲导入让学生一开始就对课堂内容产生兴趣，并且根据教学目标合理安排教学活动，让学生通过个人活动，同桌活