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文档简介
用数轴表示负数例3 负数 一 回顾旧知 导入新课 1 读出下面各数 说一说哪些数是正数 哪些是负数 83 6 0 5 5 100 90 2 请你作记录 1 如果小华家月收入2500元记作 2500元 那么他家这个月水 电 煤气支出360元应记作 元 2 如果电梯上升10层记作 10层 那么它下降6层应记作 层 3 如果进了6个球记作 6 那么失了2个球应记作 4 某日沧州上午的气温零上10摄氏度记作 10摄氏度 晚上的气温零下6摄氏度记作 摄氏度 1 从图中你能知道哪些信息 请5位同学模拟大树和情境中的同学 2 试着用练习纸在一条直线表示他们运动后的情况 二 创设情境 学习新知 1 理解信息 明确要求 交流 说一说你是怎样做的 1 先画一条直线 把大树的位置定为起点也就是0点 2 把向东走的方向定为正方向 那么向西走就是负方向 3 图上1cm就代表实际1m 4 想 怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢 5 在直线上表示出0 各个正数和负数 总结 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向 像这样在直线上表示出0 正数和负数的数线叫数轴 2 交流方法 学习新知 二 创设情境 学习新知 1 仔细观察数轴 你有什么发现 2 从中你有什么体会 4 在数轴上表示分数和小数 你能试着在数轴上表示分数和小数吗 自己各出一组数 在数轴上表示 小结 所有的正 负数都可以在数轴上找到它的位置 二 创设情境 学习新知 3 理解数轴的排列规律 预设1 数轴上 比0大的正数在0的右边 比0小的负数在0的左边 预设2 数轴上 越往右数越大 越往左数越小 2 观察你完成的数轴 你有什么发现 在直线上表示下列各数 三 巩固联系 加深理解 1 说一说你是怎样做的 既不是正数也不是负数 负数 不包括0
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