人教新课标二年级数学上册优质课件：整理与复习 专题二 空间与图形（三） 角的初步认识

角的初步认识 空间与图形 三 RJ二年级上册 同学们 本学期我们已经认识了新朋友 角 掌握了角的概念 会比较角的大小 能用尺子画出大小不同的角 并且知道角有锐角 直角 钝角三兄弟 说一说下面的角各是什么角吧 1 知道角组成及分类 借助直角辨认锐角和钝角 2 理解角的大小与哪些因素有关 3 通过画给定条件的角使学生熟练掌握画角的方法 课后作业 知识梳理 深化知识 拓展延伸 认识角 角的分类 特征 大小 与两条边叉开的大小有关 与两条边的长短无关 1个顶点 2条直的边 直角 锐角 钝角 画角 方法一 方法二 利用三角板画直角 返回 1 先点一个点 2 再从这个点向一个方向画一条线 3 再从这个点向不同的方向画另外一条线 边 顶点 边 下面的图形哪些是角 哪些不是角 我会判断 小试牛刀 1 一个角有 个顶点 条边 2 一个三角板中有 个直角 个锐角 3 一个长方形有 个角 有 个直角 1 2 1 2 4 4 我会填 小试牛刀 4 写出下面各部分的名称 顶点 边 边 边 边 顶点 5 1 9 数一数 下面每个图形中各有几个角 小试牛刀 角的大小与边的长短没有关系 角的大小与两边张开的大小有关 我会比较 小试牛刀 说一说这些角的名称 钝角 比直角大 锐角 比直角小 把这些角从大到小排一排 钝角 锐角 直角 钝角 直角 锐角 请你把下面的角领回它自己的房子里 小试牛刀 1 直角是角中最大的角 2 三角板上的三个角中 最大的一个角是直角 3 直角比锐角大 但比钝角小 4 一个角的两条边越长 这个角就越大 我会判断 小试牛刀 5 角的大小与边的长短没有关系 6 角的两条边张开得大 角就大 角的两得边张开得小 角就小 7 用一副三角尺拼出来的角一定是钝角 8 数学书封面的直角比课桌面的直角小 9 用两根小棒可以摆出四个角 1 先点一个点 2 再从这个点向一个方向画一条线 3 再从这个点向不同的方向画另外一条线 方法一 顶点 边 边 边 边 方法二 利用三角板画直角 返回 6个角 1 下图中共有几个角 2 在这个钝角的内部 从顶点出发画一条线 把它拆分成两个角 这两个角可能是什么角 会有几种不同的情况 2 在这个钝角的内部 从顶点出发画一条线 把它拆分成两个角 这两个角可能是什么角 会有几种不同的情况 我发现了3种情况 1 在右面的图形中加一条线段 使它增加两个直角 2 在右面的图形中加一条线段 使它增加三个直角 3 在右面的图形中加一条线段 使它增加四个直角 3 动动手 1 几时整时 时针和分针所形成的角是直角 2 几时整时 时针和分针所形成的角是锐角 3 几时整时 时针和分针所形成的角是钝角 3 动动脑 解题思路 1 整点时 分针都指向 12 当时针指着 3 或 9 时 时针和分针形成的角是直角 2 锐角比直角小 钟面的上半部分所有的整时刻 除了12时 时针和分针形成的角都是锐角 3 钝角比直角大 钟面的下半部分所有的整时刻 除了6时 时针和分针形成的角是钝角 正确解答 1 3时 9时 时针和分针所形成的角是直角 2 1时 2时 10时 11时 时针和分针所形