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文档简介

练习课 R 二年级上册 学习目标 熟练地掌握连加 连减以及加减混合的运算顺序 提高学生的计算能力 学习重点 熟练地掌握竖式计算的方法 知识点1 连加的应用 1 算出红星小学参加3项体育活动的总人数 28 11 59 98 人 答 红星小学参加体育锻炼的一共98人 2 儿童节快到了 小朋友们做红花装饰教室 已知小军做了12朵 小华做了27朵 小兰做了33朵 他们一共做了多少朵 12 27 33 72 朵 答 他们一共做了72朵 知识点2 加减混合的竖式的计算 1 大巴上原来有53人 到春河路又上来27人 到春丽路又下去了9人 现在车上有多少人 53 27 9 53 27 80 1 80 9 71 71 人 答 现在车上有71人 2 猴妈妈先摘了24个桃子 小猴们吃了18个 猴妈妈又摘了25个桃子 现在篮子里有多少个桃子 24 18 25 6 25 31 1 24 18 6 31 个 答 现在篮子里有31个桃子 知识点3 加减混合计算的判断 1 下面的计算对吗 把不对的改过来 9 1 2 下面的计算对吗 把不对的改正过来 7 知识点4 连减应用 1 50 25 8 17 元 答 找回17元 知识点5 连加 连减以及加减混合的运用 1 1 9 8 45 62 个 2 8月卖的比9月和10月共卖的多几个 45 13 7 25 个 2 便民文具店销售跳绳的情况如下 1 春 夏两季共销售跳绳多少根 38 22 60 根 2 你还能提出其他数学问题并解答吗 春 秋两季比冬季多销售几根 38 46 53 31 根 课堂小结 1 说一说本节课的收获 2 谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 课后作业 教学反思 本节课我通过创设 乘车 的情境 让学生在情境中学习 在情境中探索 使学生能够通过 上车再上车 下车 上车 的情境很轻松地理解连加 连减 加减混合的意义 掌握运算顺序 并使学生从不同角度去思考问题 使用多种算法去解决问题 在教学时能把静态的图画变为精彩的动画 使学生很自然地理解连加 连减 加减混合的意义 掌握运算顺序 并能独立计算 课堂上注重引导学生从不同角度去思考问题 使用多种算法解决问题 在情境教学中 学生一旦回答出答案时 我会引导学生说一说 你是怎么想出的 你怎样算出的 引导学生说出每个数表示什么 这样有利于学生理解 而不只是照葫芦画瓢地列出算式 声明本文件仅用于个人学习 研究或欣赏 以及其他非商业性或非盈利性用途 但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定 不得侵犯本司及相关权利人的合法权利 除此以外 将本文件任何内容用于其他用途时
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