化学人教版九年级上册金刚石 石墨 C60 第一课时

课题1 金刚石、石墨和C60第一课时 碳的单质承德高新区上板城初级中学 周志刚学习目标1. 知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。2. 了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途,能初步认识结构、性质与用途的关系。教学重点 金刚石、石墨、活性炭、木炭的物理性质和用途。教学难点结构、性质、用途三者的关系。 一、导入新课知识回顾：1、由同种元素组成的纯净物叫什么？举例回答2.同一种元素可以组成不同的单质吗？请举例说明。不同的元素组成不同的物质。那么，在物质世界里，有没有同一种元素可以组成不同的物质呢？研究表明：金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。二、教学过程接下来我们一起学习他们的物理性质和用途。1. 金刚石教师引导学生阅读教科书，然后让学生思考下列问题：金刚石有什么性质？有哪些用途？总结：纯净的金刚石是无色透明、正八面体形状的固体。天然采集到的金刚石经过仔细研磨后，可以成为璀璨夺目的装饰品钻石。金刚石可用来裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属，以及装在钻探机的钻头上钻凿坚硬的岩层等。金刚石是天然存在的最硬的物质。播放视频：巩固金刚石的性质用途。2. 石墨学生小组活动：（1）将铅笔削好并刮下一些粉末，让学生观察粉末，用手捻搓。并思考由此得到此物质的用途。（2）实验：铅笔芯导电实验。通过两个小实验得出石墨有什么性质和用途？拿出实物：2B、HB、4H的铅笔并画出笔迹，观察。告诉学生铅笔芯是由石墨和黏土制成。补充铅笔上的“H”“B”代表的意义。石墨铅芯的硬度标志，一般用“H”表示硬质铅笔，“B”表示软质铅笔，“HB”表示软硬适中的铅笔，石墨铅笔共分 6B、5B、4B、3B、 2B、B、 HB、H、2H、3H、4H、5H、6H、7H、8H、9H、10H等硬度等级，字母前面的数字愈大，分别表明愈硬或愈软。学生总结：石墨的物理性质和用途。软-铅笔芯、润滑剂、优良的导电性-电极等。金刚石、石墨性质比较金刚石石墨外观无色透明正八面体状晶体深灰色、细鳞片状固体光泽加工琢磨后有夺目光泽略有金属光泽硬度最硬较软导电性无良好用途装饰品、玻璃裁刀、钻探机钻头等电极、铅笔芯、润滑剂等质疑：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，结合教科书图6-1、图6-2说出两者物理性质为什么差异这么大呢？原因：碳单质的物理性质不同，是由于碳原子的排列方式不同过渡：生活中我们还常常用到木炭、活性炭、炭黑、焦炭等，它们主要由石墨的微小晶体和少量杂质构成，是含杂质的碳单质。活性炭的用途：净化多种气体、液体、防毒面具（吸附是物理变化）播放视频：实验6-1（教科书第107页）。描述你看到的现象。结合实际和教科书内容分析为什么木炭和活性炭具有吸附色素的能力呢？这种性质叫什么？属什么变化？讨论： 结合金刚石、石墨和木炭、活性炭的性质和用途，讨论物质的结构、性质和用途之间有什么关系？结论：物质的结构决定其性质，性质决定用途3. C60讲述：科学家发现一些新的以单质形式存在的碳，发现较早并在研究中取得最重要进展的是C60分子。读图6-4“C60分子结构和足球相似”。提问：猜测这种足球结构的碳分子性质是否稳定？为什么？C60中60表示什么？ C60是单质还是化合物？讲述：目前，人们正在进一步研究C60分子的结构和性质，以及在材料科学、超导体等方面的应用。C60具有广泛的应用前景，谁能说说这方面的信息吗？三、课堂小结随着科学技术的发展，碳单质不断被发现，碳单质的用途也将不断扩大。通过对几种碳单质的结构、性质和用途的学习，总结三者的关系。学了这节课，大家有什么感受和反思吗？四、随堂练习:见导学案和课件板书设计： 课题1