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幼儿教育:_大班下学期语言教案落叶教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班下学期语言教案落叶文学欣赏:落叶活动目标1、理解散文内容,感受散文的优美意境。2、引导幼儿根据自己的理解大胆说出喜欢的词语。3、鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。教学重点、难点活动重点:理解散文优美的意境。活动难点:鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。活动准备:多媒体;背景音乐。活动过程一、欣赏散文,引发兴趣。1)教师配乐朗诵散文落叶,请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中,说说你看到了什么。2)你认为这篇散文美吗,为什么。3)教师小结,同时请小朋友再次欣赏散文。二、再次欣赏散文,理解散文内容。1)教师配乐朗诵散文落叶。2)请小朋友说说春天的树叶是什么样子的,并试着用肢体语言表示春天的树叶。3)请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的,(.教案出自:屈.老师教.案网.)同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。4)秋天到了,小树叶飘到哪里去了。5)谁能用身体表现出树叶飘落的样子?6)小树叶飘到屋顶上,为什么屋顶变得金黄?7)水面上飘着许多小船,说的是什么。8)地毯又指的是什么。三、认识散文中优美的词语。请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好,为什么。四、游戏:树叶。1)老师做大树妈妈,小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗,请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。2)秋风吹来了,小树叶飘呀飘,小树叶除了飘到房顶上,小河里,草地上,大树妈妈脚下,还可以飘到哪里呢?3)谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里,哪里变的怎么样?第 3 页 共 6 页大班下学期语言教案蔬菜的化妆舞会活动目标:1.能仔细观察画面,感受绘本的趣味性;2.透过画面观察与绘本阅读,进一步了解蔬菜的外形特征。活动准备:1.物质准备:,绘本人手一本,背景音乐;2.知识经验准备:幼儿举行过”化装舞会”,对各种蔬菜已有初步的认识。活动过程:一、谈话”化装舞会”引入,出示绘本,介绍封面,激发幼儿兴趣;二、师幼共同阅读,初步感受蔬菜装扮自己的方法。1.出示1,引导幼儿观察画面并提问:(1)都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信?(2)它们心情怎么样?你从哪里看出来?2.出示2,提问:(1)这是谁的家?你从哪里看出来的?(2)胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜?(3)他为什么要把自己打扮成竹笋?3.出示3,提问:(1)是谁在打扮自己?(2)他把自己打扮成什么蔬菜?(3)小白菜为什么要打扮成西兰花?4.小结:原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己,打扮成和自己比较像、又方便化装的蔬菜。三、幼儿阅读绘本至P13,感受绘本的趣味性,教师巡回指导。要求:(1)阅读绘本至P13,看书时要从前往后,一页一页轻轻翻,一页一页仔细看;(2)边看边想一想:蔬菜们是怎样打扮自己的?为什么这样打扮呢?书中还有什么有趣的事情?3.幼儿阅读绘本,教师巡回指导,鼓励幼儿相互讨论自己看到的画面情节。四集体阅读,初步理解故事内容,感受绘本的趣味性。问题:1.这是谁在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?大蒜为什么不打扮成小白菜而打扮成洋葱?2.这是谁在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?地瓜为什么要打扮成马铃薯?3.冬瓜在做什么呢?他为什么发愁呢?4.化妆舞会开始了,你看到了哪些蔬菜?他们在做什么呢?5.你们瞧,蔬菜们都怎么了?你觉得谁的表情、动作最有趣?我们来学一学!五、完整欣赏绘本至P13,进一步感受绘本的趣味性。六、设置悬念问题,活动自然结束。教师:这个果萼是哪种蔬菜的?青葱先生最后有没有找到小黄瓜小姐呢?他们又都是什么蔬菜装扮的呢?答案就在
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