传情达意——学写书信.docx

传情达意学写书信学习目标：1学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。2.根据自己与收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气写信。3.敞开心扉，以真诚的表达，沟通彼此的思想和情感。学习重点：学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。学习难点：选择得体的措辞和语气写信，敞开心扉，以真诚的表达，沟通彼此的思想和情感。学法指导通过自主探究、质疑讨论完成导学任务 。预习导学：1阅读下面这封信后思考。万芳：您好！最近一切可好？我十分的想念您。自从从您那里拿回木雕，我真的对您感到很愧疚，毫不夸张，我的肠子都悔青了。我三天都没有吃一顿饭，喝一滴水。我知道您很在乎我们之间的友谊，其实我也一样，只不过那羚羊木雕实在太贵重了，听我爸妈说，值很多钱呢。这么金贵的东西，怎么能随便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法虽然很伤感情，但其实也有道理，毕竟是很贵重的嘛。再说了，将来等我有钱了，羚羊木雕就不算什么了，我给您买辆宝马车，来弥补我对您的愧疚之情。我相信您会谅解我的，我们永远是朋友。此致敬礼！ 你的好朋友：张之路 2015年4月16日阅读思考：1、结合张之路给万芳的书信，说说书信的基本格式。12、这篇书信措辞和语气怎样？语言有什么特点？3、这篇书信的表现了什么情感？。1书信格式：（1）称呼：根据自己和收信人之间的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写，但要注意称呼长辈时候要用敬称，并且称呼第一行顶格写，后面加上冒号。（2）问候语：简单地对收信人或是收信人的家人表示问候，如身体、工作、学习、家庭等方面。（3）正文：这是书信的主体部分，讲明写信人要对收信人讲的话，如写的内容太多，一定要分段写。（4）祝福语：根据写信人和收信人的关系或具体情况，写上表示祝愿、勉励或敬意的祝福语，如“此致敬礼”“祝你健康”等，写“此致”可接正文之后，也可换行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。（5）署名和日期：署名：在结尾的下一行的后半行写上自己的名字，对熟悉的人，姓氏可以省略。日期：一般写在署名下一行的后半行，要写清年、月、日，以便查考。答：明确：1、书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。2、这篇书信语言真实、得体的措辞和语气。3、珍重友谊，诚致歉意合作探究：1阅读致五柳先生这封信思考以下问题。致五柳先生尊敬的五柳先生：你好！再次捧读五柳先生转，有好多话想对你说。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这是我第一次读你的诗。那时，我仿佛看到一个高傲的身影，伫立在山水田园之间。一种无名的力量吸引着我，走进你的世界。你往来于山野田间，信手采撷美丽的诗句“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”那样天然，那样悠闲，让我领略到你激情田园的随性和洒脱。而“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却又让我看到你躬耕的艰辛和生活的困顿。读多了你的诗，我才发现田园中的你并不总是飘逸的，你也有常人的烦恼。你不同于“竹林七贤”中的嵇康。打铁，是他改善心情、表达生命态度的一种方式，他不在乎有没有人来买铁器，因为他出身贵族，家境富足。二你不一样，躬耕是为了生存，不是为了休闲。你不愿融入娜浊流汹涌的官场，你甚至不愿提起你那个做过县令的曾祖父陶侃。正因为这份高傲和自尊，你选择了下田劳作，早出晚归。从你用写诗的手拿起农具的那一刻起，你注定成为一位卓尔不群的田园诗人。不少向往田园的人，花费巨资，在山野间盖起庄园别墅，然后住进去写些所谓淡泊隐逸的诗。只有你，肯贴近土地的肌肤，倾听他的呼吸；只有你，肯真正与农人为伴，以田园为家，身居陋室二笔耕不辍。你描绘的山水画卷，欣赏起来很轻松，走进去才觉得路途遥远。我想看清你的脸啊，原来是一张黝黑而又多皱的脸，但你笑得那么轻松，深邃的眼里透出柔和的光。从你的诗中，我看到的不是一个文弱书生，而是一个洞察世事的老人，一个寄情山水田园的智者。即使岁月已飘然逝去，我依旧为你倾心沉沦，我的心依旧为你荡漾。此致敬礼！ 一名初中生： 2015年4月15日请从以下角度谈谈写作启示。1.采用了第几人称来写？有什么好处？（第二人称）2.选材上有什么特点？（生活经历、人格的坚守）3.写作方法上有什么特点？（对比、引用）答：1. 采用了第二人称，叙述更亲切，更生动。2从人物生活经历、人格坚守选材3.写作上运用了对比、引用练习巩固从写作任务一和写作任务二中任选一题作文写作任务一：这个年龄段的你，一定有着许多困惑无法解答，也一定有着许多烦恼无处倾诉。如果不愿意跟父母面对面交流，那就试着以书信的形式，想爱你给父母敞开心扉吧。请以给爸爸妈妈为题，写一封信，不少于600字。