语文北师大二年级下册南辕北辙教学课件.ppt6

南辕北辙 辕 是古代马车前面的两根车杆 辙 是车轮走过之后路面压成的痕迹 南辕北辙 一读 同桌合作学习 用自己喜欢的方式朗读课文 检测识字 保证同桌两人都读熟课文 认会生字 二读 请同学们认真再读课文 读出味道来 读出想法来 三读 请同学们带着感情再读一遍 读读课后的生字和思考题 南辕北辙季梁行驶应该奔驰没关系旅费诚恳固执己见担心车夫驾车楚国 生字 辕辙梁驶楚驰恳旅驾南该虽系固执担错越 小组交流 说说你读懂了什么 这篇课文主要讲了一件什么事 这篇课文主要讲了一个人要去 却一直往 那么他无论准备的多么充分 也不会到达 告诉我们做事要 确定好 才能 南方的楚国 北走 目的地 认清目标 方向 成功 思考问题 季梁是一个什么样的人呢 季梁劝了车上的朋友三次 那么这个人接受了吗 像这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人 我们用一个成语来形容他 叫做什么 固执己见一意孤行自以为是驾车的人是一个 的人 无论条件多么好 他的方向走错了 也永远不会到达他要去的地方 所以我们不管做什么都要先弄清方向 不然就不能到达目的地 就成了南辕北辙 课文回顾季梁的朋友要到楚国去 应该往 走 而他却往 走 季梁问他为什么 朋友说出了三个原因 一是 二是 三是 而这三个条件越好 离他去的楚国就会 北 马好 旅费多 车夫技术好 越远 南 议一议 季梁还会怎样劝朋友 朋友会怎样回答呢 路上遇到的人 热心地 问他 你往哪里去 他 高兴地 回答说 我到楚国去 路人 诚恳地 告诉他说 那你走错方向了 要朝南面走才对 那人 满不在乎 地说 不要紧 我的马好 跑得很快 路人替他着急 拉住他的马 着急地 说 不管你的马多好 方向错了 是到不了楚国的 那人依然 不屑一顾地 说 没关系 我带的路费很多 路人 苦口婆心地 劝阻他说 你带的路费再多 走的方向不对 也是到不了楚国的 那个人一心只想着要到楚国去 有些 不耐烦地 说 不要紧 我的驾车人技术很好 路人无奈 只好松开了拉住车把子的手 眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了 尽管 他的马好跑得快 他带的路费多 他驾车的人技术好 他 还 是到不了楚国 虽然 他的马好跑得快 他带的路费多 他驾车的人技术好 但是 他还是到不了楚国 即使 他的马好跑得快 他带的路费多 他驾车的人技术好 他 也 到不了楚国 他不知道 这些条件越好 离楚国就越远了 我还明白了 1 无论做什么事情 必须把方向搞正确 2 方向对头 条件越好成绩越大 方向错了 适得其反 3 自己错了 不听朋友的忠告 只能错上加错 4 由于措施不力 而导致达不到本来的目的 竖着拿竹竿比城门高 进不去 横着拿竹竿比城门宽 还是进不去 执竿入城鲁有执长竿入城门者 初竖执之 不可入 横执之 亦不可入 计无所出 俄有老父至曰 吾非圣人 但见事多矣 何不以锯中截而入 遂依而截之 在战国时代 实力强大的诸侯国总想称霸天下 魏国国王也想当天下霸主 他准备先攻打赵国的首都邯郸 让赵国向自己臣服 大臣季梁知道了 用南辕北辙的故事劝说魏王 魏王觉得他说得有道理 就取消了这个念头 买椟还珠 杞人忧天 南辕北辙 画蛇添足 郑人买履 揠苗助长 守株待兔 邯郸学步 刻舟求剑 掩耳盗铃 春秋战国十大愚人故事 日积月累 舍本逐