物理人教版八年级上册质量 复习课

复习教案1-质量教学目标：1.知道质量的定义、单位及单位换算； 2.常见物体质量的估测； 3.测量工具-天平的使用；重点：质量的估测和天平的使用；难点：质量的估测和天平的使用；教法：基础知识复习，典例讲解，习题练习；教具及课件：天平、ppt、备课本、教材；学具：教材、笔记本、草稿本；教学过程：一.教师导入：这节课咱们复习质量，主要从以下几个方面去复习：（点击ppt的复习目标） 1.知道质量的定义、单位及单位换算； 2.常见物体质量的估测； 3.测量工具-天平的使用；二.学生自己看教材的基础知识约3min。三.知识点复习+例题讲解。（一）复习质量的定义、符号、特性及单位：1. 物体所含_叫质量；（符号m；同时强调物体与物质的区别）2.质量是物体本身的一种属性，质量不随它的_、_、_和_的变化而变化。例题：例1.某一物体的质量大小决定于( D )A.物体的形状 B.物体所在的位置C.物体的状态 D.所含物质的多少例2.下列说法中正确的是( D )A.一物体被移到月球上质量将变小B.1 kg铁的质量比1 kg棉花的质量大C.一块冰熔化成水，其质量减小D.将一铁块拉制成铁丝，它的质量是将不发生变化E.一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变【例3】一壶冷水的质量是2.5kg，放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为（）A由于温度升高了，所以其质量变小了B质量不会变小，肯定是称错了C质量变小，是因为水在沸腾过程中，部分水汽化的结果D以上说法都不对3.质量的国际单位是_， 常用单位还有：_、_、_； （黑板讲它们之间的换算关系：1t=1000kg、1kg=1000g、1g=1000mg；）完成ppt的单位换算:例4：氯原子的质量是1.710-27 kg=_t=_mg.）质量的估测：例5.一张邮票质量约50_； 一个鸡蛋的质量约50_； 一个中学生的质量约50_；（成人？）一枚1元硬币质量约10_； 一张100块纸币的质量约1.2_；八下物理教材的质量约250_；（长26cm、宽18cm）、100块1.18g。一个苹果的质量约200_； 一只公鸡约2_； 一头象质量约5_；【例6】质量为2105mg的物体可能是( )A.一头牛 B.一只老母鸡C.一本书 D.一头大象（2） 质量的测量1.实验室质量的测量工具是_；2.天平的构造：实质是等臂杠杆，根据ppt，讲解天平的构造；3.天平的使用：放：天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻度线上。调：调节平衡螺母（左右均可），使指针指在分度盘中央。称：左物右码（从大到小加砝码、镊子），调节游码使天平平衡。（调游码相当于在右盘加砝码）记：物体质量等于砝码质量加游码读数。（口诀：一放平，二调零，三调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，天平调好不要动。左物右砝两盘盛，加减砝游再平衡，砝游之和是读数。如若物砝位置反，读数砝游要相减。）完成练习，巩固刚才的知识【例7】如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将_（游码或平衡螺母）向_移。【例8】如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如上图所示。应_或将_(游码或平衡螺母）向_移。4.天平使用的注意事项：（1）称量物体的质量不得超过天平的量程。（2）砝码要用镊子夹取，不可用手拿。（3）加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。（4）读游码指示的质量值时，应以左边刻度为准。（5）测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零（6）保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。（讲解化学药品和液体质量怎么测：纸和烧杯）完成练习，巩固刚才的知识【例9】某同学用调节好的天平称一金属块的质量，金属块应放在天平的_盘里，如果他在另一盘里放有砝码20 g的2个，10 g的1个 ，游码拨到如图所示的位置时，天平平衡，这一金属块的质量为_ g.【例10】砝码磨损：若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果将比物体质量的真实值_.(填“偏大”或“偏小”)【例11】游码未归零测：赢在巴川P2-9题。【例12】物体和砝码放反了：用天平称量物体质量时，砝码和物体放反了，砝码加了15克，游码移了1.5克，则物体实际质量为_克【例13】测邮票、大头针等微小物体：用天平称1粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( )A.把1粒米放在天平盘里仔细测量B.把1粒米放在一只杯子中，测出其总质量，再减去杯子的质量C.先测出100粒米的质量，再通过计算求得D.把1粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值【例14】测液体的质量：赢在巴川P2-11题【例15】下列说法中正确的是( A )A.把已经调节好的天平移到另一处使用，需要重新调节B.天平横梁平衡后，天平盘可以互换C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D.被测物体的质量不能大于砝码盒内所有砝码的总质量【例16】 夏天，将一放有