七年级历史与社会上册 第三单元 中华各族人民的家园 第二课 山川秀美快乐学案.docVIP

第二课 山川秀美第一课时 复杂多样的地形一、学习目标：1、 知道我国五钟基本地形及比重最大、最小的地形。2、 知道我国地势高低起伏的大致情况。3、 学会分析地形对社会经济生产及人们日常生活的影响。二、学习重难点：重点：运用地图分析并总结我国地形地势的特点及影响。难点：地形剖面图的判读三、课前准备：（一）仔细观察P50，图3-12 中国的地形，把我国的各种地形加以归类：例：平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原（二）课前自我检测：1、什么是山区？2、我国地势的特点？3、成都平原被誉为“-”。4、黄土高原位于我国的第-阶梯上。四、课堂助学（一）阅读图3-12，思考以下问题：1、我国有哪些常见的地形，并找出我国主要的平原、高原、盆地、山地和丘陵2、从高原、盆地和平原中各选择一个，来说明它们与山脉的位置关系。如：青藏高原位于喜马拉雅山脉、昆仑山脉和横断山脉之间3、结合图3-13，概括我国地形的特征4、观察图3-14，我国比重较大的地形是哪一种？（二）我国山区面积如此广大，这会给我国的社会经济发展带来哪些方面的影响？请结合教材上小明和小玲的议论发表自己的看法。（三）阅读图3-12和图3-151、我国的地势有什么特点？2、我国的这种地势特征对我国有哪些影响？（如：河流走向、人口的分布等）五、巩固与反思1.我国第二级阶梯的主要地形单元是_和_。2.将下列地名与其美称连接起来。3.下列盆地，位于我国地势第一级阶梯的是（）A.准噶尔盆地B.塔里木盆地C.柴达木盆地D.四川盆地4.关于我国位置的叙述，正确的是（）A.我国深居亚洲腹地，与世界各国联系不便B.我国的大部分处在热带，热量条件不好C.南回归线穿过我国的南部D.我国跨纬度近50，南北气候差异大5. 下列对山区的认识，你认为正确的是（）。A 山区条件太艰苦，特别是交通不便，所以无法开发建设B 山区虽然资源丰富，但经济发展比较缓慢，所以我们要合理地开发建设山区C 山区有茂密的树林，清澈的泉水，是旅游的好地方，所以不用再开发建设了D 以上说法都不正确第二课 秀美山川第二课时 季风的影响一、学习目标：1、了解五种气候类型在我国的分布和范围。2、了解季风在不同季节的风向变化及其带来的降水变化。3、学会分析季风气候对我国的影响。二、学习的重难点重点：我国的五种基本气候类型和季风区和非季风区的分界线。难点：季风对四季降水变化的影响及季风气候对我国的影响。三、课前准备1、我国五种基本的气候类型是：2、什么是季风？3、我国季风区和非季风区的分界线是：四、课堂助学（一）读图3-16，回答：1、 我国长江以南的地区以什么气候类型为主？长江以北的地区以什么气候类型为主？青藏高原地区以什么气候类型为主？2、 你发现了什么规律？3、 观察图3-17 中的左图，说说季风区和非季风区的界线。4、 继续阅读夏季风图和冬季风图，季风在不同季节的风向变化及其带来的降水变化？（二）读图3-18，思考：1、根据广州的气温曲线图和降水柱状图，广州的月平均气温在哪几个月份较高？其降水又主要集中在几月份？ 2、比较中国的广州和阿拉伯半岛上的利雅得两座城市的地理位置及其各自的气温曲线图和降水量柱状图，分析两地气候的差异。（三）请分析一下，季风气候的影响五、巩固与反思1、我国季风气候显著，台州市属_气候。2、季风气候具有_的特点，这一特点对农作物、森林生长极为有利。但由于夏季风的不稳定，也会给我国带来_灾害。3、我国季风区与非季风区的界限是（）A.秦岭淮河一线B.大兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山C.大兴安岭太行山巫山雪峰山D.大兴安岭阴山贺兰山连山4.造成我国东部季风区降水地区差异的主要原因是各地（）A.受夏季风影响的强弱和长短不一B.地形类型不一C.受冬季风影响的强弱和长短不一D.气温高低变化不一5. 我国不仅地形多种多样，而且各地气候差异显著。小明对自己家乡的地形、气候是这样描述的：“我的家乡盛产茶叶和竹制品，是一个开门见山、山青水秀、绿意盎然、环境优美的好地方。我的家乡气候宜人，冬季低温少雨，夏季高温多雨。”请你根据小明的描述，回答下列问题（4分）（1）小明家乡的地形以_为主。（高原、平原、盆地、丘陵）（2）小明家乡的气候属于_类型。（亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候）第二课 山川秀美第三课时 母亲河黄河一、学习目标1、可以简单地介绍黄河的概况。2、总结黄河的特点。3、树立对黄河的关注的热爱之情。二、学习的重难点分析黄河流经地区地形地势的特点和各段的特点三、课前准备收集一些中国古代与黄河有关的诗句。画一幅黄河的示意图四、课堂助学（一） 把图3-21与图3-12结合起来1、分析黄河流经地区地形地势的特点。2、阅读图3-21，思考：黄河的上、中、下游是如何划分的？黄河发源于何处？黄河主要有哪些支流？这些支流主要集中在黄河上、中、下游的哪个段？3、结合教材上的练习，讨论黄河流经之处比较有代表性的景观的位置及各段的特点。（二）观察图3-22，说一说：1、黄河水系有哪些水电站？它们主要分布在黄河的哪些河段？2、黄河有哪些利用价值？（三）讨论：治理和保护黄河成为一个热点问题，现在黄河面临着哪些问题？我们应采取哪些措施来解决黄河面临的问题？五、巩固与反思（1）黄河发源于青海省的巴颜喀拉山北麓，注入_海，是中国第_长河。（2）该图表示的是黄河_河段（上、中、下游），被称为“_”。（3）该河段多灾的原因为_。（2分）（4）根治黄河的关键是_，根本措施为_。第二课 山川秀美第四课时 母亲河长江一、学习目标1、可以简单地介绍长江的概况。2、总结长江的特点。3、树立对长江的关注的热爱之情。二、学习重难点重点：长江的各段的特点难点：综合利用长江和治理长江三、课前准备画一幅长江的示意图四、课堂助学（一）图3-23与图3-12结合起来1、分析长江流经地区地形地势的特点2、读图3-23，思考：长江的上、中、下游是如何划分的？长江发源于何处？长江主要有哪些支流？长江流域内主要有哪些湖泊？3、结合教材上的练习，讨论长江流经之处比较有代表性的景观的位置及各段的特点。（二）观察长江干流和各支流的流向，说说长江各段在水利、航运和灌溉方面的价值。（三）长江的现状如何？她是否同黄河一样也面临着种种危机？讨论分析造成长江流域洪涝灾害的原因（四）我们应采取哪些措施来治理长江所面临的问题？五 巩固与反思1